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Revue EPS |
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Article : texte imprimé
Présentation d'une recherche menée auprès d'enseignants d'EPS pour évaluer l'impact d'un curriculum d'EPS sur les conceptions éducatives des professeurs et leur système de valeurs, en tenant compte des résistances aux changements induits par les[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur l'évolution des épreuves de didactique et de pédagogie de l'écrit 1 du CAPEPS externe, de 1979 à 2014 : définitions et attendus (réflexion sociohistorique et épistémologique), thématiques des sujets et analyse des rapports du jury.[...]Article : texte imprimé
Proposition de membres de jury pour la préparation des candidats à l'oral 2, option football, épreuve d'admission de l'agrégation interne d'EPS : attendus, niveau de pratique requis et déroulement des épreuves (séquence imposée, séquence thémati[...]Article : texte imprimé
Gilles Vanlerberghe, Auteur | Revue EPS |Présentation en 2012, d'une démarche réflexive pour favoriser la progression professionnelle des enseignants d'EPS et la réussite à l'agrégation : processus de la conation et attitudes pour progresser. Encadrés : vers une expertise de l'enseigne[...]Article : texte imprimé
Conseils, en 2006, pour la préparation à l'épreuve de l'oral 1, à l'agrégation interne d'EPS. Méthodologie pour la réalisation d'une leçon avec présentation de posters : les attentes du jury.Article : texte imprimé
Dominique Cerda, Auteur ; Dominique Pichot, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2012, d'un projet de coopération internationale entre l'IUFM des Pays de Loire et des écoles primaires guinéennes, articulant l'apprentissage de la lecture et la pratique de l'EPS. Encadré : développer l'apprentissage du françai[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités ludiques proposées dans un cycle de course en demi-fond (niveau 2) au collège, pour maintenir la motivation des élèves et développer l'esprit d'équipe : enjeux, situation pédagogique, déroulement et évaluation.Article : texte imprimé
Yoann Pouliquen, Auteur ; Philippe Tonard, Auteur | Revue EPS |Propositions pour transformer le traditionnel cross d'établissement en un moment marquant, sanctionnant un niveau de compétence maîtrisée en course de demi-fond : dispositif et enjeux. Encadrés : schéma commenté d'un carton de course ; exemple d[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, des savoirs à aborder dans le cadre de la course de durée : les modes de récupération, la diététique, les divers principes d'entraînement. Proposition d'éléments de notation de cette épreuve du baccalauréat, concernant le [...]Article : texte imprimé
Jérôme Amathieu, Auteur ; Cyrille Gaudin, Auteur ; Henri Salamon, Auteur | Revue EPS |Propositions pour concevoir un enseignement de course en durée selon le cadre de la 5e compétence propre à l'EPS (CP5) adapté au contexte d'enseignement : choix du type d'effort, principes de construction de cycles de niveaux 3 et 4, formes de t[...]Article : texte imprimé
Marie-Véronique Gauche, Auteur | Revue EPS |Présentation des "écolèges", course d'endurance organisée dans le cadre de la liaison école-collège avec les classes de CM2 et de 6e, à Fresnes (94) : déroulement (course, et ateliers "sport et santé"), évolutions et perspectives.Article : texte imprimé
Ghislain Hanula, Auteur ; Jean-Yves Saulnier, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, de séances de course de haies, niveau 1, organisées autour de challenges individuels et de défis collectifs. Encadrés : calcul de la performance-cible ; proposition d'évaluation sur le 40 m haies.Article : texte imprimé
Analyse, en 2006, des techniques permettant d'aborder la course de haies comme un déplacement organisé et non comme une course d'obstacle contraignante : importance de l'expérimentation et de la connaissance de ses capacités pour formaliser sa s[...]Article : texte imprimé
Michel Pradet, Auteur ; Alain Soler, Auteur | Revue EPS |Séquence pédagogique en course de haies, pour l'apprentissage du franchissement d'obstacles indistinctement avec la jambe gauche ou avec la jambe droite, pour des élèves de lycée.Article : texte imprimé
Johann Rage, Auteur ; Nicolas Hayer, Auteur | Revue EPS |Présentation des apports didactiques induits par l'utilisation des tablettes numériques (enregistrement vidéo dynamique des itinéraires) par les candidats à l'épreuve de l'oral de spécialité en course d'orientation (CO) du CAPEPS. Analyse des in[...]