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Revue EPS |
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Magali Allafort-Duverger, Auteur ; Equipe des ETAPS, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un partenariat entre les éducateurs territoriaux des APS (ETAPS) et les écoles de Vienne (38) pour l'enseignement de l'EPS, depuis 2008 : modalités d'intervention des ETAPS dans les classes, projets retenus, bilan et perspectives.[...]Article : texte imprimé
Commission éthique de l'UNSS, Auteur | Revue EPS |Présentation du livret "Ethique et sport scolaire" réalisé par l'UNSS, dans le cadre du plan national du développement du sport scolaire 2012/2016 : objectifs de la valorisation des comportements éthiques dans les associations sportives (AS) et [...]Article : texte imprimé
Dossier, en 2012, sur les valeurs éthiques intrinsèques au sport. Les fonctions du fair-play et de la loyauté. La discrimination des femmes dans le sport de haut niveau. Le rôle éducatif des associations sportives dans les quartiers populaires. [...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2006, de différents tests de VMA (vitesse maximale aérobie), utilisables avec des élèves en EPS : présentation des test de Vaussenat, test de Léger/Boucher, test de Trouillon/Janin, test de Mercier. Compte rendu d'une étude fait[...]Article : texte imprimé
Réflexion pour rénover les méthodes d'évaluation en EPS, illustrée par un parcours d'apprentissage du renversement en gymnastique sportive (ATR), niveau 2. Evaluation par capitalisation pour mobiliser l'élève dans la durée, principaux écueils, m[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une grille de compétences destinée à des Elèves Intellectuellement Précoces (EIP) puis généralisée à tous les élèves du collège Charcot de Joinville-le-Pont, dans le cadre d'une pédagogie différenciée ; mise en place d'une grille [...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2006, du Système de Comptage des points par Différentiation d'Unités (SCDU) : origine de ce système d'évaluation, objectifs pédagogiques et exemples d'application du SCDU en judo, volley-ball, tennis de table et gymnastique.Article : texte imprimé
Présentation en 2012, du concept de "score relatif" : aménagement du score pour évaluer la production motrice de la CP4, en prenant en compte le niveau d'opposition fourni par les adversaires pendant le match ; démarche par étapes dans le cadre [...]Article : texte imprimé
Proposition, en 2006, d'outils d'évaluation pour noter la natation sur le dos et la natation papillon en fonction des capacités des nageurs. Les critères à prendre en compte. Grilles d'évaluation.Article : texte imprimé
Le point, en 2012, sur les incidences des exercices anaérobies lactiques sur la santé des enfants : définitions, idées reçues et arguments issus de recherches scientifiques récentes.Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'un projet pluridisciplinaire au collège : création d'une classe "sport" (labellisée "Classe Olympique") finalisée par un séjour à Londres lors des Jeux olympiques. Encadrés : programmation EPS et sport pour la classe "sp[...]Article : texte imprimé
Ezequiel Di Paolo, Personne interviewée ; Michel Récopé, Intervieweur | Revue EPS |Entretien avec le spécialiste de sciences cognitives et robotique évolutive, Ezequiel Di Paolo : conceptions de la cognition, définition de l'apprentissage moteur, approches sensorimotrices de la cognition. Encadré : présentation d'Ezequiel Di Paolo.Article : texte imprimé
Nicole Guerber Walsh, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2006, de "Kilo", spectacle de fin d'étude, de la 16e promotion de l'Ecole nationale des arts du cirque : la thématique du poids et l'utilisation des masses et des forces gravitationnelles par les artistes et dans la composition [...]Article : texte imprimé
David Berillon, Auteur ; Thomas Ramires, Auteur | Revue EPS |Présentation de premières séances d'un cycle de danse hip-hop en EPS : initiation gestuelle, premiers pas de préparation et figures chorégraphiques (le breack, les freezes au sol, les styles de danse debout "old school", le slowmotion). Encadrés[...]Article : texte imprimé
Gilles Combaz, Auteur ; Sigolène Couchot-Schiex, Auteur ; Olivier Hoibian, Auteur | Revue EPS |Analyse, en 2011, des résultats de récentes enquêtes nationales sur l'opinion des filles et des garçons par rapport à l'enseignement de l'EPS (les horaires, le caractère obligatoire, les activités proposées). Pistes de réflexions pour limiter le[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'activités de football destinées aux élèves débutant pour faire progresser leur motricité et la maîtrise du ballon. Exemples de situations d'apprentissage : ("me touche pas mon pote ! " et "4 min chrono") : démarches, des[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de séances d'apprentissage de la technique du plongeon latéral du gardien de but, au collège : entraînement et situations.Article : texte imprimé
Marie Clerx, Auteur ; Ghislain Carlier, Auteur ; Cécile Delens, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, d'une enquête réalisée auprès des enseignants belges d'EPS participant à la session annuelle de formation continue du CUFOCEP de Louvain, et portant sur les attentes et stratégies de réinvestissement des stagiaires. Encadr[...]Article : texte imprimé
Réflexions, en 2012, sur les enjeux et les modalités de l'enseignement du badminton dans le cursus scolaire, lors du stage 2011 de la FFBaD. Les dispositifs fréquemment utilisés : le jeu à deux, un match à thème, le jeu multi-volants, les routin[...]Article : texte imprimé
Carine Erard, Auteur ; Catherine Louveau, Auteur | Revue EPS |Présentation d'une étude sur la répartition filles/garçons du recrutement du département Sciences du sport éducation physique (2SEP) de l'Ecole normale supérieure de Cachan, antenne de Bretagne, depuis 2002 : conditions d'accès et obstacles à l'[...]Article : texte imprimé
Philippe Zimmermann, Auteur | Revue EPS |Réflexion sur les conditions de la construction de l'identité professionnelle (IP), menée à partir de l'observation de professeurs des écoles débutants : étapes d'élaboration de l'IP (bascules identitaires) et perspectives pour la formation des [...]Article : texte imprimé
Amélina Girard, Auteur ; Cyrille Gaudin, Auteur | Revue EPS |Présentation d'une étude sur les apports de la vidéo-formation dans l'accompagnement des enseignants novices (EN) lors de leur première prise en main de la classe, en EPS. Témoignages d'EN sur leur expérience de premier contact avec les élèves :[...]Article : texte imprimé
Nicolas Recoules, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur | Revue EPS |Réflexions, en 2011, sur la problématique du "faire apprendre", destinées aux enseignants novices d'EPS confrontés à des difficultés de transmission des apprentissages aux élèves.Article : texte imprimé
Point sur le développement de sections sportives dans les lycées agricoles publics, notamment les "sections étude animation sportive - football" : organisation, contenus et objectifs.Article : texte imprimé
Fabien Mougey, Auteur ; Stéphane Couckuyt, Auteur | Revue EPS |Présentation de TEMAC, procédure didactique favorisant la différenciation des enseignements en EPS : identification des variables composant l'acronyme TEMAC (temps, espace, matériel, autres, corps), démarche pédagogique centrée sur les élèves. E[...]Article : texte imprimé
Présentation du module "éducateur/gestion de groupe" enseigné dans le SIUAPS des universités de Grenoble : description des cursus et contenus pédagogiques. Encadrés : caractéristiques, contenus et projet professionnel des étudiants ; typologie d[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités de golf pour le cycle 3 : enjeux et objectifs, organisation, module d'apprentissage pour découvrir et progresser, modalités d'évaluation. Encadré : compétences spécifiques et générales, enjeux d'apprentissage moteur ou c[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'exercices gymniques sur différents agrès pour remédier aux difficultés les plus courantes des élèves lors des mini-enchaînements du niveau 1 des programmes du collège. Description de l'enchaînement proposé combinant l'AT[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un dispositif de coopération entre une classe de CM2 et une classe de 6e, autour d'activités gymniques, favorisant la liaison entre école primaire et collège : objectifs (compétences motrices et comportementales), principe de coop[...]Article : texte imprimé
Etude, en 2006, sur l'acquisition d'éléments gymniques acrobatiques : décomposition du mouvement lors des phases de placement, d'évolution et de réception ; identification des informations pertinentes pour orienter élèves et enseignants vers des[...]Article : texte imprimé
Pino Diaz, Auteur ; Aurora Martinez, Auteur | Revue EPS |Identification et définition des compétences de créativité en gymnastique rythmique, permettant l'élaboration de stratégies méthodologiques utiles à la formation des gymnastes et des entraîneurs.Article : texte imprimé
Alain Lorrain, Auteur ; Tony Froissart, Auteur | Revue EPS |Réflexion, en 2006, sur l'organisation des contenus d'enseignement pour la pratique de l'acrobatie de voltige en gymnastique. Tableaux présentant la structure des éléments gymniques, les familles d'éléments gymniques acrobatiques et la progressi[...]Article : texte imprimé
Fernando de Carvalho, Auteur ; Claire Mieusset, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un stage de formation continue des enseignants, et de modules de gymnastique sportive mis en place dans les écoles primaires du département de la Haute-Marne. Démarche, organisation des rencontres gymnastique sportive départementa[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'un programme d'entraînement proposé par le CREPS pour les jeunes haltérophiles se destinant au sport de haut niveau. Description des exercices en salle d'haltérophilie et en salle de musculation.Article : texte imprimé
Présentation d'un parcours de formation d'arbitre de handball : connaissance des règles, arbitrage en solo ou en binôme, prise de décision et communication sur les fautes et sanctions. Encadrés : contenus de la formation d'un jeune arbitre de ha[...]Article : texte imprimé
Sébastien Laffage-Cosnier, Auteur ; Stéphane Delerce, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, de pratiques pédagogiques permettant de tirer parti de la diversité des niveaux des joueurs de handball. Propositions (consignes, variables ou complexifications) autour de trois compétences : arrêter un dribbleur, neutrali[...]Article : texte imprimé
Jacques Brouleau, Auteur ; Gaël Royer, Auteur | Revue EPS |Présentation de séances de handball pour les enfants de 8 à 10 ans (classe de CM1), adaptées à diverses pratiques, dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires. Situations en temps scolaires, périscolaires, et associatifs : objectifs, dérou[...]Article : texte imprimé
Présentation de l'handi-escalade compétitive, pratique de l'escalade de haut-niveau pour les handicapés : enjeux et étapes de la structuration de cette discipline sportive, évolution des compétitions, types de déficiences physiques et neurologiq[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'activités de tennis de table adaptées pour l'intégration d'élèves handicapés, expérimentées dans une classe "ULIS TFC" (troubles des fonctions cognitives) : démarche pédagogique, déroulement des séances et adaptation du [...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'une formation au rôle de guide pour athlète malvoyant ou non-voyant dans le cadre de l'INJA (Institut national des jeunes aveugles de Paris) : les enjeux, le règlement, les compétences techniques à acquérir. Encadré : ca[...]Article : texte imprimé
Témoignage, en 2012, sur des rencontres ludiques entre adolescents handicapés et collégiens valides, organisées en 2010. Réflexions sur les stratégies permettant aux jeunes handicapés d'échapper aux regards stigmatisants des autres : rôle des ac[...]Article : texte imprimé
Delphine Tripier, Auteur ; Stéphanie Lentz, Auteur | Revue EPS |Témoignages, en 2011, d'expériences vécues d'inclusion scolaire de deux élèves handicapés, l'un moteur et l'autre mental. Analyse des deux situations en parallèle illustrant la démarche méthodologique utilisée pour l'adaptation de l'enseignement[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur le rôle de l'EPS dans l'inclusion scolaire d'élèves handicapés présentant des troubles des fonctions cognitives. Adaptation de l?enseignement selon les trois piliers de la construction de la personnalité : estime de soi, communicat[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'une méthodologie proposée par le groupe ressource "handicap et EPS" (à l'initiative de l'inspection académique de Créteil) pour aider les enseignants dans l'inclusion d'élèves handicapés en classe ordinaire d'EPS. Parmi [...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'un projet de classe "sport partagé" : activités de pleine nature handisport proposées à des élèves valides et des handicapés ; objectifs et compétences visés, organisation. Encadrés : programmation des activités ; un exe[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur l'entraînement des sportifs de haut niveau : formation des intervenants, rôle du préparateur physique, approche humaniste de la relation coach-athlète. Encadrés : témoignage d'un entraîneur sur son parcours ; entraîner, entre réali[...]Article : texte imprimé
Tiphanie Vennat, Auteur ; Alexandre de La Caffinière, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un entraînement corporel proposé à des athlètes de haut niveau en canoë-kayak, selon la méthode d'Atelier au sol en chaînes croisées (ASCC), pour améliorer l'équilibre postural et renforcer la tonicité musculaire. Encadré : présen[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une étude mesurant le temps de réaction (TR) et la vitesse de prise de décision des pratiquants de sports de pagaie de haut niveau : méthode et protocole (adaptation de la tâche de TR dite de Simon), résultats modulés selon la fré[...]Article : texte imprimé
Présentation de "100 vélos pour le Centenaire", projet interdisciplinaire (histoire, anglais et EPS) labellisé par la mission nationale du Centenaire et rassemblant des élèves du secondaire de l'académie de Créteil ; rallye VTT de 31 km parcoura[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un projet pluridisciplinaire au collège, associant l'histoire et l'EPS, au sujet de l'impact de la Première Guerre mondiale sur les pratiques sportives. Encadré : appel à projets "Mémoires héritées, histoire partagée".