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Présentation, en 2012, du stretching postural (méthode spécifique d'étirements et de renforcement musculaire) : déroulement d'une séance, description des postures alternant "stretchs toniques" et "stretchs lourds". Encadrés : les trois respirati[...]Article : texte imprimé
Commission nationale des examens en EPS, Auteur | Revue EPS |Analyse des résultats des élèves aux épreuves d'EPS des examens secondaires (BEP, CAP, baccalauréat), en 2013 : taux d'inaptitude, évaluation des compétences propres (CP1 à CP5), évaluation des APSA en CCF. Encadrés : moyenne d'EPS aux examens ;[...]Article : texte imprimé
Témoignage en 2012, sur un projet éducatif organisé avec des élèves déficients intellectuels scolarisés dans une classe ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) pour assister aux Jeux paralympiques de Londres 2012. Encadrés : une situati[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, de protocoles d'échauffement préalable à la pratique du tennis. Exemples d'exercices de renforcement musculaire à portée prophylactique (prévention des blessures). Encadrés : adaptation du renforcement musculaire selon l'â[...]Article : texte imprimé
Etude, en 2006, de l'activité d'élèves de collège dans des "situations-jeu" en tennis de table. Objectifs : comprendre le point de vue des élèves lors de ce type d'activité pour construire un enseignement adapté et porteur de sens. Encadré : pré[...]Article : texte imprimé
Guillaume Martinent, Auteur ; Jean-Claude Decret, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, des résultats d'une étude concernant le syndrome du "burnout" (malaise psychologique lié au stress) menée auprès de pongistes de haut niveau. Définition du concept et analyse des données statistiques. Encadrés : mesure du [...]Article : texte imprimé
Présentation en 2012, du projet éducatif "Educ'ping 2013", initiative pour promouvoir l'enseignement du tennis de table aux cycles 1, 2 et 3. Encadré : les apprentissages à l'école en tennis de table.Article : texte imprimé
Présentation d'une leçon de tennis de table avec une classe de 5e, basée sur les éléments fondamentaux de la compétence attendue de niveau 1 : situations, organisation et complexification. Encadrés : compétence attendue de niveau 1 ; connaissanc[...]Article : texte imprimé
Propositions d'activités d'entraînement pour le tennis de table centrées sur la prise de conscience et la perception des sensations, dans le but d'améliorer les capacités motrices et psychologiques des jeunes pongistes. Présentation d'ateliers a[...]Article : texte imprimé
Thomas Bauer, Auteur ; Hervé Delisle, Auteur ; Vincent Charpentier, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, du surfilet ou fil élastique, dispositif permettant l'amélioration du geste sportif dans l'enseignement du tennis de table. Définition, évolution, conseils pour la fabrication et applications. Encadrés : glossaire ; commen[...]Article : texte imprimé
Thomas Bauer, Auteur ; Lionel Grandjean, Auteur ; Xavier Racinais, Auteur | Revue EPS |L'utilisation du panier de balles au tennis de table : un outil d'apprentissage permettant de multiples possibilités éducatives. Proposition de situations pédagogiques organisées à partir du panier de balles.Article : texte imprimé
Propositions, en 2011, pour varier les situations d'échauffements (déclinés en 4 niveaux) des séances de ping-pong. Présentation des situations : le "jonglage-service", la "ronde infernale" ou le "tourne autour", "servir face à un résistant", le[...]Article : texte imprimé
Point sur les diverses pratiques de l'aviron, discipline sportive à l'honneur lors des prochains championnats du monde organisés en France en 2015. Présentation d'activités d'aviron dans un projet pluridisciplinaire au collège, en association sp[...]Article : texte imprimé
Guillaume Aulard, Auteur ; Antoine Dillet, Auteur | Revue EPS |Témoignage, en 2011, d'un enseignant d'EPS sur l'utilisation d'un équipement TICE pour faciliter l'évaluation par les élèves, au cours du cycle d'acrosport (vers la compétence de niveau 2). Pratique validant aussi des compétences du socle commun[...]Article : texte imprimé
Proposition de prise en compte des différences corporelles individuelles (taille, poids et IME, indice de masse corporelle) pour relativiser les barèmes standardisés et améliorer l'appréciation du degré d'acquisition d'une compétence : démarche [...]Article : texte imprimé
Présentation de dispositifs pédagogiques mis en place par la Fédération Française de Triathlon (FFTRI) pour développer la pratique du triathlon et des disciplines enchaînées à l'école primaire et dans les clubs (pour les 6-13 ans). Présentation [...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux missions des tuteurs et des conseillers pédagogiques dans les dispositifs de formation des métiers de l'Education et du Sport. Entretien avec Christian Alin, professeur d'université : question du geste professionnel et enjeu[...]Article : texte imprimé
Didier Delignières, Auteur | Revue EPS |Point sur la licence STAPS, en 2013 : enjeux et réalités des enseignements de cette filière universitaire. Débouchés et parcours proposés : Activité Physique Adaptée et Santé (APA-S), Education et Motricité (EM), Entraînement sportif (ES), Manag[...]Article : texte imprimé
Didier Delignières, Auteur | Revue EPS |Point sur les débouchés professionnels de la licence STAPS et l'employabilité des diplômés.Article : texte imprimé
Didier Delignières, Auteur | Revue EPS |Point sur les instances nationales associées au milieu des STAPS : l'Agence d'Evaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (AERES), le Conseil national des universités (CNU) et la Conférence des directeurs et des doyens de STAPS (C3D).Article : texte imprimé
Présentation d'un module d'activités de vélo associé à l'éducation à la santé et la sécurité routière, pour le cycle 2 : démarche, aménagement des circuits dans la cour de l'école et prolongements possibles. Encadrés : évaluer les apprentissages[...]Article : texte imprimé
Maria Prat-Grau, Auteur ; Jean-Michel Daele, Auteur ; Jean-Pierre Bartal, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, du dispositif Evalsport, projet européen d'évaluation des valeurs éducatives du sport et des comportements citoyens des élèves dans leurs pratiques sportives. Encadré : évaluer et agir par la pratique sportive (valeurs et [...]Article : texte imprimé
Matthieu Ruffin, Directeur de publication | Revue EPS |Présentation, en 2011, d'un cycle de création et production d'une oeuvre artistique collective en huit séances, associant la danse et les arts du cirque (jonglerie et acrobatie). Les activités proposées validant le niveau 1 des compétences en da[...]Article : texte imprimé
Cyrille Gaudin, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur | Revue EPS |Le point, en 2011, sur les besoins de formation liés à la compétence professionnelle à l'observation, requise par la nouvelle épreuve d'admission au CAPEPS. L'apport de la " vidéo-formation" dans le cursus des enseignants novices (EN) pour les a[...]Article : texte imprimé
Dossier, en 2012, sur les violences et les modalités de régulation, dans le sport scolaire et dans le cadre des fédérations. Bilan quantitatif et qualitatif des comportements transgressifs sur les terrains de football amateur. Etude comparative [...]Article : texte imprimé
Témoignages en 2012, sur les modules d'activité sportive intégrés au dispositif d'accompagnement éducatif : financement possible du CNDS (Centre national pour le développement du sport) ; exemple de modules de sports de contact organisés en écol[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'activités de volley-ball adaptant les règles fondamentales pour gérer l'hétérogénéité des niveaux des élèves et favoriser leurs progrès (vers le niveau 3). Encadrés : évolution des contraintes et règlements pour gérer de[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'un cycle de volley-ball sur la trajectoire des balles, destiné à la classe de 5e (compétences du niveau 1) : démarche (dispositif, échauffement) et situation (en 3 contre 3 : "les maîtres du jeu). Encadrés : évaluation.Article : texte imprimé
Séquences pédagogiques visant à la maîtrise de la réception du ballon en volley-ball.Article : texte imprimé
Présentation d'activités de volley-ball construisant la notion de cible, pour le cycle 3 : démarche pédagogique, dispositif et consignes.Article : texte imprimé
Présentation d'un système de jeu de cartes, le volleycard, facilitant l'acquisition de la compétence de niveau 1 en volley-ball, dans une classe de 5e : contexte, différenciation pédagogique, autonomie des élèves. Encadré : présentation des cartes.Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'activités de water-polo contribuant à l'acquisition des compétences du savoir-nager (du palier 2 vers le palier 3 du niveau 1) : séances d'échauffement (le miroir, le passe-passe et le tir), situations (le une-deux, le j[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2006, des 20e jeux olympiques d'hiver de Turin et bilan technique : ski alpin, biathlon, ski de fond, combiné nordique, ski acrobatique, patinage artistique, danse sur glace, patinage de vitesse, hockey sur glace, bobsleigh, lug[...]Article : texte imprimé
Conseils pour l'évaluation de l'EPS à l'école élémentaire : fonctions essentielles de l'évaluation (diagnostique, formative, formatrice, sommative), supports d'évaluation (cahier d'EPS et livret personnel de compétences). Encadré : quelques réfé[...]Article : texte imprimé
Conseils pour optimiser la séance d'EPS à l'école primaire et maternelle : enjeux de la préparation, compétences à acquérir, consignes de sécurité. Encadré : quelques références réglementaires.