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Revue EPS |
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Présentation, en 2011, d'activités de football destinées aux élèves débutant pour faire progresser leur motricité et la maîtrise du ballon. Exemples de situations d'apprentissage : ("me touche pas mon pote ! " et "4 min chrono") : démarches, des[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de séances d'apprentissage de la technique du plongeon latéral du gardien de but, au collège : entraînement et situations.Article : texte imprimé
Marie Clerx, Auteur ; Ghislain Carlier, Auteur ; Cécile Delens, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, d'une enquête réalisée auprès des enseignants belges d'EPS participant à la session annuelle de formation continue du CUFOCEP de Louvain, et portant sur les attentes et stratégies de réinvestissement des stagiaires. Encadr[...]Article : texte imprimé
Réflexions, en 2012, sur les enjeux et les modalités de l'enseignement du badminton dans le cursus scolaire, lors du stage 2011 de la FFBaD. Les dispositifs fréquemment utilisés : le jeu à deux, un match à thème, le jeu multi-volants, les routin[...]Article : texte imprimé
Carine Erard, Auteur ; Catherine Louveau, Auteur | Revue EPS |Présentation d'une étude sur la répartition filles/garçons du recrutement du département Sciences du sport éducation physique (2SEP) de l'Ecole normale supérieure de Cachan, antenne de Bretagne, depuis 2002 : conditions d'accès et obstacles à l'[...]Article : texte imprimé
Philippe Zimmermann, Auteur | Revue EPS |Réflexion sur les conditions de la construction de l'identité professionnelle (IP), menée à partir de l'observation de professeurs des écoles débutants : étapes d'élaboration de l'IP (bascules identitaires) et perspectives pour la formation des [...]Article : texte imprimé
Amélina Girard, Auteur ; Cyrille Gaudin, Auteur | Revue EPS |Présentation d'une étude sur les apports de la vidéo-formation dans l'accompagnement des enseignants novices (EN) lors de leur première prise en main de la classe, en EPS. Témoignages d'EN sur leur expérience de premier contact avec les élèves :[...]Article : texte imprimé
Nicolas Recoules, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur | Revue EPS |Réflexions, en 2011, sur la problématique du "faire apprendre", destinées aux enseignants novices d'EPS confrontés à des difficultés de transmission des apprentissages aux élèves.Article : texte imprimé
Point sur le développement de sections sportives dans les lycées agricoles publics, notamment les "sections étude animation sportive - football" : organisation, contenus et objectifs.Article : texte imprimé
Fabien Mougey, Auteur ; Stéphane Couckuyt, Auteur | Revue EPS |Présentation de TEMAC, procédure didactique favorisant la différenciation des enseignements en EPS : identification des variables composant l'acronyme TEMAC (temps, espace, matériel, autres, corps), démarche pédagogique centrée sur les élèves. E[...]Article : texte imprimé
Présentation du module "éducateur/gestion de groupe" enseigné dans le SIUAPS des universités de Grenoble : description des cursus et contenus pédagogiques. Encadrés : caractéristiques, contenus et projet professionnel des étudiants ; typologie d[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités de golf pour le cycle 3 : enjeux et objectifs, organisation, module d'apprentissage pour découvrir et progresser, modalités d'évaluation. Encadré : compétences spécifiques et générales, enjeux d'apprentissage moteur ou c[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'exercices gymniques sur différents agrès pour remédier aux difficultés les plus courantes des élèves lors des mini-enchaînements du niveau 1 des programmes du collège. Description de l'enchaînement proposé combinant l'AT[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un dispositif de coopération entre une classe de CM2 et une classe de 6e, autour d'activités gymniques, favorisant la liaison entre école primaire et collège : objectifs (compétences motrices et comportementales), principe de coop[...]Article : texte imprimé
Etude, en 2006, sur l'acquisition d'éléments gymniques acrobatiques : décomposition du mouvement lors des phases de placement, d'évolution et de réception ; identification des informations pertinentes pour orienter élèves et enseignants vers des[...]