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Revue EPS |
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Elodie Remy, Auteur ; Marc Cloes, Auteur | Revue EPS |Présentation en 2012, d'activités de stretching : rôle des étirements (phases de préparation et de récupération), conseils pratiques, situations (étirements passifs, activo-dynamiques, activo-passifs et postures passives). Encadrés : techniques [...]Article : texte imprimé
Sondès Elfeki Mhiri, Auteur ; Brice Lefèvre, Auteur | Revue EPS |Présentation des résultats d'une enquête menée en 2010 sur les accidents survenus dans le cadre d'une pratique physique et sportive. Encadrés : nombre d'accidents déclarés ; répartition des pratiquants accidentés selon leur sexe, leur âge et la [...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités d'accoutumance à l'eau proposées par le centre d'études et de recherche en kinanthropologie (CEReKI) dépendant de l'université de Liège (Belgique), pour les enfants d'école maternelle, afin de lutter contre les peurs aqu[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de séances d'apprentissage de la sécurité dans les activités d'acrosport et de gymnastique acrobatique : les rôles des partenaires (porteur, voltigeur), les principes de progression (complexification d'une pyramide statique).Article : texte imprimé
Présentation d'un code commun d'évaluation de l'acrosport, validant le diplôme national du brevet (DNB), au collège : modalités d'élaboration par les élèves de 3e du protocole d'évaluation du niveau 2, organisation de l'épreuve selon le référent[...]Article : texte imprimé
Isabelle Collavet, Auteur ; Cathy Durieux, Auteur ; Laurence Gelly, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités d'acrosport, pour le cycle 3 : démarche, situations, construction des règles de sécurité active. Encadré : comprendre et observer les règles en acrosport concernant les rôles des porteurs, voltigeurs et pareurs.Article : texte imprimé
Présentation, en 2006, de séquences pédagogiques en acrosport, visant à la réalisation d'un enchaînement, avec des élèves de classe de 4e : objectifs pédagogiques, contenus d'enseignement et compétences spécifiques.Article : texte imprimé
Présentation, en 2006, de séances pédagogiques en acrosport, visant à la réalisation d'un enchaînement, avec des élèves de classe de 4e : objectifs pédagogiques, contenus d'enseignement et compétences spécifiques.Article : texte imprimé
Cathy Huot, Auteur ; Patrick Fanouillet, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, d'une démarche d'apprentissage des figures dynamiques en acrosport. Le rôle du voltigeur et du porteur, les capacités à développer déclinées sur 5 niveaux, les évolutions possibles.Article : texte imprimé
Christelle Maréchal, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un projet interdisciplinaire en 3e, alliant histoire des arts et acrosport : démarche pédagogique, déroulement de la séance (avec le film "West Side Story"), prolongements possibles, évaluation dans le cadre du diplôme national du[...]Article : texte imprimé
Réflexion, en 2006, sur le paradigme de l'action située, appelée aussi cognition située : les différentes approches dans les sciences humaines et sociales, l'action située dans les apprentissages, les implications des enseignants.Article : texte imprimé
Françoise Pasquier, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités basées sur l'écoute musicale à l'école maternelle : danse, chant et éducation musicale. Encadré : adapter les supports musicaux.Article : texte imprimé
Comment, en 2006, à partir de l'observation d'une situation de formation initiale, proposer des solutions d'amélioration et d'aide aux enseignants impliqués dans le tutorat. Comment installer le tutorat en classe, développer de nouvelles médiati[...]Article : texte imprimé
Equipe de circonscription de Florac, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un dispositif de formation continue des enseignants du premier degré à Florac (48), sur le thème de la maîtrise de la langue et de la danse : progression et démarche artistique, de l'étude de l'oeuvre littéraire à la création chor[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités physiques adaptées aux malades atteints de la sclérose en plaque, mis en place par des équipes APAS (enseignants ou intervenants spécialisés en activités physiques adaptées et santé). Point sur cette maladie auto-immune,[...]Article : texte imprimé
Equipe EPS du Tarn, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités à la piscine (parcours individuel et jeu collectif) et d'expériences scientifiques (poids, masse, flottabilité) pour le cycle 2, associées à l'album "Le fabuleux voyage de Lola" : démarche et déroulement des séances.Article : texte imprimé
Carole Desenfans, Auteur ; Claire Sellier, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un projet artistique interdisciplinaire sur le jeu, à partir du tableau "Les Jeux d'enfants" de Pieter Bruegel l'Ancien, pour le cycle 1 : démarche, déroulement du projet (étude de l'oeuvre et création d'un spectacle sous forme de[...]Article : texte imprimé
Présentation d'activités athlétiques (jeux collectifs de poursuite) pour le cycle 1 : démarche pédagogique, déroulement de la séance, prolongements possibles.Article : texte imprimé
David Leschi, Auteur ; Aurélie Carles, Auteur ; Stéphanie Stockli, Auteur | Revue EPS |Présentation de parcours gymniques exerçant la motricité, pour le cycle 2 : démarche pédagogique, déroulement de la séance en ateliers, prolongements possibles.Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'entraînements ludiques préalables aux séances de gymnastique sportive. Démarche et exemples de séances d'échauffement (variantes du "jeu des chats") : consignes, critères de réalisation et évolutions possibles.Article : texte imprimé
Pascale Bachelé, Auteur ; Chantal Gelez, Auteur | Revue EPS |Présentation d'une démarche d'accompagnement des activités motrices proposées en crèche et en toute petite section d'école maternelle, validée par la mission "maternelle" des services académiques du département des Landes : modalités, bilan et p[...]Article : texte imprimé
Hélène Chouly, Auteur ; Jacques Brouleau, Auteur | Revue EPS |Présentation d'une programmation de séances d'activités motrices pour la petite section de maternelle : besoins et capacités motrices des jeunes enfants, démarche pédagogique, déroulement des séances (activités de posture et de locomotion, activ[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2006, d'une séquence pédagogique en danse contemporaine, avec des élèves présentant des déficiences motrices : intérêts pédagogiques, objectifs, description et organisation des séances.Article : texte imprimé
Jean-Paul Arveiller, Auteur | Revue EPS |Réflexion, en 2006, sur l'apport de l'exercice physique dans les domaines de la thérapeutique psychiatrique, depuis le milieu du 19e siècle jusqu'à nos jours.Article : texte imprimé
Florence Berthault, Auteur ; Sandrine Rochette, Auteur ; Isabelle Perrot, Auteur | Revue EPS |Présentation d'un projet sur la conscience de soi et l'identité corporelle, mené dans l'école maternelle de Bligny-sur-Ouche (21), dans le cadre d'une réflexion proposée par l'AGEEM (Association générale des enseignants des écoles maternelles) ;[...]Article : texte imprimé
Présentation de parcours de tricycles et patinettes, à l'école maternelle : démarche, déroulement de la séance (le slalom, les rivières, le tunnel) et prolongements possibles. Encadré : concevoir les modules d'apprentissage en petite, moyenne et[...]Article : texte imprimé
Nicole Clerc, Auteur ; Corinne Mérini, Auteur | Revue EPS |Réflexion, en 2006, sur les éléments permettant de constituer une analyse de pratiques en EPS, en situation de formation du stagiaire au métier de professeur et en situation d'enseignement.Article : texte imprimé
Laure Candy, Auteur ; Alain Mouchet, Auteur | Revue EPS |Présentation d'une étude sur la prise en compte du vécu du sujet dans le processus décisionnel, appliquée à des activités d'escalade (CP2 des niveaux 1, 2 et 4), en collège et lycée : méthodologie de la recherche, impact des conclusions sur l'él[...]Article : texte imprimé
Olivier Deconinck, Auteur ; Eric Fontaine, Auteur | Revue EPS |Compte rendu, en 2006, d'une expérience de sortie pédagogique en Ardèche, avec des activités d'escalade et de canoë : présentation détaillée du projet, évaluation des coûts et du matériel nécessaire, objectifs pédagogiques, références aux textes[...]Article : texte imprimé
Bruno Gailhac, Auteur ; Isabelle Collavet, Auteur | Revue EPS |Présentation des actions de formation citoyenne menées par l'équipe départementale EPS 1er degré du Val-de-Marne, pour enseigner l'alerte et les gestes d'attente avant l'arrivée des secours, dans les écoles primaires : contenus du dispositif App[...]Article : texte imprimé
Emmanuel Teclès, Auteur ; Nicolas Fournillier, Auteur | Revue EPS |Réflexion sur les enjeux de l'apprentissage curriculaire, pour concevoir une continuité d'apprentissage en EPS au collège : méthode pédagogique illustrée par un cycle d'ultimate. Encadrés : apprentissage curriculaire en ultimate au collège (gril[...]Article : texte imprimé
Elise Defrasne Ait-Said, Auteur ; Joëlle Viennet, Auteur | Revue EPS |Présentation de séances d'escrime exerçant les capacités sensorielles des élèves : le toucher, la vision, le "sentiment du fer" associé à la notion de "temps" d'escrime, l'audition, la proprioception ; objectifs, exercices et critères de réussit[...]Article : texte imprimé
Réflexions, en 2012, sur les avantages de l'apprentissage par l'observation (par rapport à l'entraînement autonome) : étude comparée de la construction d'une coordination de lancer de frisbee.Article : texte imprimé
Dossier sur l'arbitrage en sports collectifs. Co-construction du jeu et coordination entre l'arbitre et les joueurs. Interactions et qualité des relations entre l'arbitre et les équipes. Processus décisionnel et prise de décision arbitrale. Miss[...]Article : texte imprimé
Présentation de la journée thématique "athlétisme" organisée pour les classes de 6e du collège Charcot à Fresnes : divers ateliers (notamment "courir/sauter/danser") et spectacle théâtral "Heptathlon". Encadrés : Heptathlon, le spectacle.Article : texte imprimé
Guillaume Haensler, Auteur | Revue EPS |Etude comparative de situations d'enseignement-apprentissage du roller dans une classe de CE1 de l'école primaire : l'une utilisant la vidéo différée, l'autre suivant un enseignement habituel ; démarche, contexte et évaluation de l'amélioration [...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'un cycle d'arts du cirque (jonglage) en niveau 1, centré sur les "savoirs artistiques" (éléments de composition) et aboutissant à la présentation d'un numéro ; validation de la compétence 5 du palier 3 du socle commun. E[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un parcours d'éducation artistique et culturel (EAC) sur les arts du cirque contemporain, en Dordogne ; présentation d'un module de formation continue en EPS pour les professeurs des écoles abordant l'équilibre, l'acrobatie, la jo[...]Article : texte imprimé
Dossier en 2012, sur le sport scolaire pratiqué dans le cadre des associations sportives intégrées à chaque établissement du secondaire. Entretien avec Laurent Petrynka, directeur national de l'UNSS (Union nationale du sport scolaire) : bilan de[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2006, du 30-15 Intermittent Fitness Test, qui permet d'estimer la consommation maximale d'oxygène et de déterminer une vitesse de référence intermittente. Comparaison avec d'autres tests de vitesse maximale aérobie (VMA). Exempl[...]Article : texte imprimé
Jean-Claude Farault, Auteur | Revue EPS |Présentation du projet Anim'Athlé associant des activités de numération, de dénombrement et d'athlétisme, en transversalité pour le cycle 2 : démarche pédagogique et enjeux éducatifs. Encadré : projet Anim'Athlé conçu par la FFA et l'USEP.Article : texte imprimé
Présentation de la course hors sentier, activité d'athlétisme inscrite sans la programmation du lycée des métiers de Combs-la-Ville (77). Organisation du parcours intégrant des obstacles et divers niveaux de difficulté, critères d'évaluation (co[...]Article : texte imprimé
Equipe EPS de la Haute-Marne, Auteur | Revue EPS |Présentation d'activités athlétiques prenant en compte des repères spatiaux et temporels, pour le cycle 3 : démarche pédagogique, situations et prolongements possibles. Encadré : des repères observables de la progression des élèves (courir, saut[...]Article : texte imprimé
Charline Lambin, Auteur ; Jean-Michel Guilhermet, Auteur | Revue EPS |Présentation de rencontres associant activités sportives et ateliers santé, proposées par l'USEP Isère, pour le cycle 1 : objectifs, mise en oeuvre et bilan. Encadrés : un exemple d'atelier santé (se laver les mains) ; un exemple d'atelier athlé[...]Article : texte imprimé
Françoise Petit, Auteur ; Madeleine Meunier, Auteur ; Pascale Bourdier, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2012, de "L'attitude Santé USEP", projet d'éducation à la santé proposé par l'USEP pour l'école primaire (cycles 1, 2 et 3) : enjeux, démarche, outils pédagogiques (contenus des mallettes). Encadrés : éduquer à la santé (compéte[...]Article : texte imprimé
Réflexions, en 2011, sur l'autorité : ses diverses formes et ses enjeux éducatifs. Présentation d'un module de formation, destiné aux professeurs stagiaires d'EPS, sur l'exercice de l'autorité comme compétence professionnelle. Encadré : les diff[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'un projet d'accompagnement éducatif en danse. Les étapes successives de ce projet pluridisciplinaire (associant l'EPS, l'histoire des arts, l'espagnol et la musique) initié dans un collège parisien en partenariat avec de[...]Article : texte imprimé
Présentation de l'opération "Avec le sport, aidons nos enfants à bien grandir", lancée en 2012 par l'USEP (Union sportive de l'enseignement du premier degré) et la Fondation du sport français (FSF-HS), pour engager des élèves de cycle 3 dans une[...]Article : texte imprimé
Laurent Beaudet, Auteur ; Vincent Deparis, Auteur | Revue EPS |Présentation, en 2011, des étapes successives d'un projet lycéen pluridisciplinaire associant sciences et EPS (alpinisme, histoire des sciences, expériences scientifiques et éducation à l'environnement).Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, d'activités d'aviron pratiquées au collège : objectifs, déroulement des séances et évaluations. Encadrés : matériel ; sécurité ; grille de compétences pour les classes de 5e.