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Corinne Martinon-Deshors, Auteur | Paris : Nathan |Fiche pédagogique qui propose, en classe de 3e, un entraînement au brevet à partir d'un extrait du "Misanthrope" de Molière.Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 6e, un travail sur les fables. Objectifs : découvrir l'histoire du genre et ses caractéristiques à travers des auteurs d'époques différentes ; maîtriser les techniques nécessaires pour écrire une fa[...]Article : texte imprimé
Témoignage, en 2013, de Pierre Péju, écrivain français, sur le travail d'écriture : le romancier devient "autre" à travers ses personnages et son écriture, la nature progressiste du roman, les différents types de narrateurs d'un roman.Article : texte imprimé
Analyse de ce que peut ressentir un écrivain lors de l'adaptation cinématographique d'un de ses romans : la notion de droits d'adaptation ; les lourdes contraintes liées au passage à l'écran ; la nécessité d'une véritable réécriture et le sentim[...]Article : texte imprimé
Propos de l'écrivain Pierre Péju sur le travail d'écriture et les différentes formes de fatigue qu'elle occasionne chez le romancier : la fatigue liée à l'état d'hyper attention nécessaire à la recherche de détails, les douleurs physiques, la fa[...]Article : texte imprimé
Témoignage, en 2012, de Pierre Péju, écrivain français, sur son travail d'écriture : les rêves comme origine de son écriture, son besoin de réécrire pour perfectionner ce qu'il a déjà écrit, le travail de composition nécessaire à l'élaboration d[...]Article : texte imprimé
Témoignage, en 2012, de Pierre Péju, écrivain français, sur son travail d'écriture : la dimension obsessionnelle de l'écriture lors de la phase de composition du roman, le romancier spectateur de son histoire, le respect de la logique interne du[...]Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 6e, d'aborder le théâtre à travers l'étude du spectacle "Faim de Loup" de Laurie Cannac et Ilka Schönbein. Objectifs : découvrir la richesse des arts de la scène, éveiller la curiosité des élèves su[...]Article : texte imprimé
Tony Di Mascio, Personne interviewée ; Corinne Abensour, Intervieweur | Paris : Nathan |Interview, en 2012, de Tony Di Mascio, auteur d'un guide des romans dont l'objectif est de donner envie de lire aux adolescents : l'origine de ce livre et la démarche suivie pour le concevoir, les pratiques de lecture des adolescents, la place d[...]Article : texte imprimé
Marie-Laure Tres-Guillaume, Auteur | Paris : Nathan |Séquence pédagogique qui propose, en classe de 5e, l'étude du roman "Le Hobbit" de J.R.R Tolkien. Objectifs : comparer une couverture de livre et une bande-annonce de film, décrire la Terre du Milieu, découvrir le parcours initiatique du héros e[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de l'ouvrage de Laurence Caillaud-Roboam intitulé "Les figures de style illustrées par des dessins de Plantu" et de son intérêt en classe : explication des figures de style de la langue française par des caricatures, le rô[...]texte imprimé
Les mots volent dans tous les sens avec Gigi la flemme, Frédo l'embrouille et bien d'autres, à nous en faire perdre les sens, sauf celui de rire.Article : texte imprimé
Julien Grenet, Personne interviewée ; Asma Benhenda, Personne interviewée ; Claire Beilin-Bourgeois, Intervieweur | Paris : Nathan |Interview de Julien Grenet et Asma Benhenda, chercheurs de l'Ecole d'Economie de Paris, sur la conséquence économique de la réforme donnant au redoublement un caractère exceptionnel : le coût du redoublement, la réalisation d'économie mais à lon[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, du système éducatif finlandais : l'organisation de la scolarité, formation et recrutement des enseignants, les programmes scolaires.Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 4e, une étude croisée de la pièce de théâtre "Ruy Blas" de Victor Hugo, et du film "La Folie des grandeurs" de Gérard Oury. Objectifs : comprendre la pièce, découvrir les notions de lyrisme et les p[...]