Détail de l'éditeur
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Synthèse des Journées Professionnelles Nationales des documentalistes de l'Enseignement Privé, en 2009 : rappel des accords de prise en charge et de formation des personnels de documentation du privé dans le cadre des accords Lang Cloupet. Les c[...]Article : texte imprimé
Rencontre, en 2012, avec Françoise Chapron, auteure de l'ouvrage "Les CDI des lycées et des collèges : de l'imprimé @u numérique" : la faiblesse identitaire des professeurs documentalistes sur le plan pédagogique ; les entraves à la reconnaissan[...]Article : texte imprimé
Point de vue, en 2012, sur la manière d'affirmer son identité professionnelle en tant que professeur documentaliste : la définition et les composantes de cette notion d'après les travaux des chercheurs ; la part de la pédagogie comme marque iden[...]Article : texte imprimé
Etude, en 2009, par une enseignante-documentaliste des problèmes posés aux enseignants-documentalistes lors des formations documentaires adressées aux élèves dans les établissements scolaires : le concept de "Digital Natives", une "génération nu[...]Article : texte imprimé
Analyse des nouvelles pratiques des professeurs documentalistes sur le plan informationnel et communicationnel, via une enquête dans le cadre d'un mémoire professionnel : les impacts du Web 2.0 pour les professionnels du livre ; les attentes spé[...]Article : texte imprimé
Présentation en 2013, d'un projet lecture avec l'auteure Brigit Hache et l'illustrateur Jacob, mené avec dans un collège de l'Avesnois, en direction d'élèves de SEGPA, d'ULIS et de 6e : le double objectif, éducatif et pédagogique ; l'aspect inéd[...]Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2012, d'un projet pédagogique dans un collège de l'Avesnois, en compagnie du poète Paul Bergèse, passionné par la nature : les sorties, les activités et les créations des élèves ; les techniques et les supports utilisés ; les éc[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un texte de 2007 émanant de l'IGEN et destiné aux IPR "Etablissements et Vie scolaire". Contenu et statut : cahier des charges pour cerner les missions de l'enseignant-documentaliste auprès des élèves, par rapport au projet d'étab[...]Article : texte imprimé
Point, en 2012, sur le concept de translittératie : définition par rapport à l'information literacy ; origine ; constat d'une convergence médiatique entraînant la nécessité d'une formation globale à l'usage de l'information ; rôle des professeur[...]Article : texte imprimé
Compte rendu de la 2e édition d'un projet initié par des enseignants bédéphiles dans un lycée orléanais : les principes et objectifs ; la recherche de partenaires et de financements ; le public concerné et la sélection des albums de bandes dessi[...]Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2011, du projet mené entre un lycée turc et un lycée roumain dans le cadre des "Lectures partagées" de l'action E-Twinning du programme Comenius : le contexte, l'enseignement du français à l'étranger ; l'organisation au sein des[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2007, du bookcrossing : origine du concept ; son ampleur ; comment le pratiquer ; les objectifs du partage des livres, l'impact culturel et social ; la situation du "Passe-livre" en France ; la redynamisation des lieux classique[...]Article : texte imprimé
Commentaire d'un rapport de l'IGEN de 2007 concernant la formation initiale des professeurs stagiaires ; l'interpellation des enseignants-documentalistes sur leur statut particulier ; le rappel de leurs revendications ; les manques dans cette fo[...]Article : texte imprimé
Réflexion, en 2007, sur le métier de documentaliste face aux évolutions technologiques. Les fondements de cette profession, par des techniques et outils universels ; la documentation scolaire moderne et la complexité des tâches de l'enseignant d[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, des différents types de mangas et conseils pour aborder ce genre de lecture : la stratégie commerciale de l'édition japonaise ; la description des genres les plus connus en France (le shônen, le shôjo et le seinen) ; la gr[...]Article : texte imprimé
Questionnements sur l'avenir professionnel des documentalistes, avant le Congrès national de la Fadben de 2008 : les inquiétudes concernant le recrutement, la formation, le regard institutionnel, l'exercice des missions ; les menaces pour les pe[...]Article : texte imprimé
Compte rendu d'un projet pédagogique interdisciplinaire sur la radio, ayant mobilisé un collège du Loiret : la genèse, le déroulement et les différents acteurs ; le point d'orgue avec une semaine de diffusion en FM des projets de classes ; les f[...]Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2007, d'actions pédagogiques sur les médias, menées par des documentalistes : réalisation d'une émission de radio dans un lycée, réalisation d'un journal télévisé en SEGPA, projet transdisciplinaire en SEGPA, autour de la géogra[...]Article : texte imprimé
Conseils pratiques, en 2011, pour rédiger le bilan d'activités du CDI en fin d'année : destinataires, diffusion, formes possibles. Le contenu, reflétant les missions de l'enseignant-documentaliste, par rapport à la circulaire de 1986 et au proto[...]Article : texte imprimé
Fiche pratique, présentée en 2010, pour réaliser une interview : les types d'entretien possibles (structuré, semi-structuré, non-structuré) ; la manière d'aborder l'interlocuteur ; les conseils pour le préparer et récolter au mieux des informati[...]Article : texte imprimé
Fiche méthodologique destinée à l'élève pour rédiger une fiche biographique : définition et l'intérêt d'une biographie ; les sources documentaires nécessaires ; le type d'informations et les contenus à relever ; les conseils pour la rédaction.Article : texte imprimé
Fiche méthodologique pour écrire une lettre de motivation dans le cadre de la recherche d'un job d'été, d'un stage ou d'un 1er emploi : la réflexion préalable sur le profil du poste et le positionnement en tant que candidat ; la structure de la [...]Article : texte imprimé
Fiche guide pour aider l'élève à rédiger un rapport de stage : l'objectif de ce type de document, à la fois compte rendu de l'expérience acquise du point de vue professionnel et analyse personnelle ; les réponses attendues ; le plan-type détaill[...]Article : texte imprimé
Témoignage, en 2012, d'une enseignante-documentaliste de l'enseignement privé, sur son rôle de tutrice auprès d'une certifiée stagiaire : leur parcours respectif, leur avis sur le dispositif d'accompagnement de formation et d'évaluation des prof[...]Article : texte imprimé
Synthèse, en 2011, d'un projet culturel réalisé dans un lycée orléanais et axé sur la culture latino-américaine : objectifs sur le plan scolaire, partenariats, rôle du CDI, budget ; actions annexes d'ordre pluridisciplinaire et d'ordre artistiqu[...]