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Questions fondamentales, aphorismes et langage dans la bande dessinée : présentation de plusieurs titres de BD se prêtant à la discussion philosophique, où les auteurs abordent des questions philosophiques ou la pensée de philosophes.Article : texte imprimé
Le point sur les processus de différenciation producteurs d'inégalités à l'école, en France, et leurs conséquences : une pédagogie passive ou invisible où les élèves doivent effectuer des activités qui ne leur ont pas été enseignées ; une pédago[...]Article : texte imprimé
L'intégration d'un élève handicapé en école maternelle en France : l'expérience d'une école parisienne et le témoignage des enseignants sur la découverte du handicap, les difficultés d'accueil dans le groupe, le rôle d'un emploi ou auxiliaire vi[...]Article : texte imprimé
Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur | CRAP |Réflexion sur le travail en équipe entre enseignants de collège : l'expérience menée sur une classe de 6e en interdisciplinarité, l'intervention à deux ou trois enseignants en classe, l'évolution du bulletin trimestriel, les relations avec les p[...]Article : texte imprimé
L'organisation du travail scolaire autour ou à partir du programme d'enseignement : l'expérience des enseignants en formation en Suisse, leurs difficultés à identifier les savoirs en jeu et les liens qui existent entre eux pour mieux adapter les[...]Article : texte imprimé
Compte rendu de la pratique d'échange des savoirs dans une école primaire en France : l'organisation avec les élèves dans la classe et la structuration dans le temps ; la mise en place de compagnonnage et de pratiques coopératives ; les conséque[...]Article : texte imprimé
Les pistes pour une pédagogie de l'histoire des arts en collège en France : le choix d'oeuvres, la chronologie, le travail interdisciplinaire autour de chaque oeuvre, les méthodes pour les élèves.Article : texte imprimé
Compte rendu de l'écriture d'une bande dessinée avec des élèves de CM1-CM2 et la collaboration d'auteurs : les différentes étapes de la création d'un album ; l'écriture du scénario ; le dessin, la construction des strips et la colorisation ; le [...]Article : texte imprimé
Recueil de textes de formatrices universitaires concernant le cheminement d'enseignants stagiaires d'école primaire observant la classe : la description des pratiques en classe, la découverte du terrain et des difficultés, la récolte des matéria[...]Article : texte imprimé
L'écriture professionnelle des enseignants et formateurs en France : les travaux de recherche ; la relation entre écriture et travail ; la nature didactique des écrits ; l'écriture quotidienne.Article : texte imprimé
Chantal Jouanno, Personne interviewée ; Christine Vallin, Intervieweur | CRAP |Entretien avec Chantal Jouanno, ancienne ministre des Sports en France : son expérience d'écolière ; son entrée dans les apprentissages ; son point de vue sur l'école ; son expérience de femme politique.Article : texte imprimé
Le point sur les bonnes postures pour aider les élèves à porter leur cartable : les zones fragiles, les gestes à adopter, l'apport du professeur d'EPS dans cet apprentissage.Article : texte imprimé
La préparation d'une soirée d'information sur l'orientation scolaire après la classe de 3e pour des parents d'élèves : le cas d'un collège où des élèves de l'option DP3 (Découverte professionnelle 3 heures) prennent en charge organisation, quest[...]Article : texte imprimé
La scolarisation des enfants de moins de 3 ans en France : le passage du bébé à la petite enfance, les apprentissages possibles et souhaitables, la relation à l'adulte, le travail avec la famille, la formation.Article : texte imprimé
Evaluer des compétences dans les apprentissages à l'école en France, en 2011 : les évaluations certificatives et le socle commun ; les problèmes soulevés par l'évaluation des compétences ; les grands types de compétences.Article : texte imprimé
Alain Boissinot, Personne interviewée ; Michèle Amiel, Intervieweur ; Ali Hosni, Intervieweur | CRAP |Entretien, en 2011, avec Alain Boissinot, recteur de l?Académie de Versailles, sur la réforme du lycée en France : les objectifs du lycée ; les changements apportés par l'accompagnement personnalisé et les enseignements d'exploration ; vers une [...]Article : texte imprimé
Analyse des dispositifs d'apprentissage à mettre en place pour étudier et construire des bandes dessinées en classe : s'appuyer sur les pratiques de lecture des élèves ; mettre en oeuvre une analyse sémiotique, narrative et énonciative propre ; [...]Article : texte imprimé
Initier la jeunesse au spectacle vivant en France : la proposition de classes théâtre de l'Office Central de la Coopération à l'École (OCCE) ; la collaboration entre enseignants, professions de la création artistique et médiateurs culturels ; le[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une démarche pour apprendre à regarder un film à des élèves, dans l'enseignement secondaire, sans forcément maîtriser technique et vocabulaire spécifique : la mise en scène, le découpage, l'introduction du récit, la mise en situat[...]Article : texte imprimé
Les activités pour favoriser les apprentissages et l'élaboration d'une pratique théâtrale au collège en France : lecture ou écriture de textes, entrée dans le jeu théâtral, identification des connaissances abordées, développement de nouvelles at[...]Article : texte imprimé
L'écrit professionnel chez un enseignant, en France : pourquoi et comment on écrit sur sa pratique, les sensations liées à l'écriture.Article : texte imprimé
Réflexions sur les présupposés et les objectifs des promoteurs d'une éducation à la morale laïque dans les établissements scolaires en France : le diagnostic qui la fonde ; les difficultés pour établir des liens entre connaissance et comportemen[...]Article : texte imprimé
Enquête en 2013, sur les difficultés des élèves sans-papiers et de leur famille en demande d'asile, en France : le témoignage d'une professeure de français de collège sur l'engagement dans la scolarité des parents et des enfants et sur l'espoir [...]Article : texte imprimé
Une recherche-action autour d'une pratique intégrée du théâtre à l'école primaire en France : la pratique parallèle de l'écriture et du jeu théâtral ; le partenariat entre un intervenant théâtre, des enseignantes et l'association Aide et Action [...]Article : texte imprimé
La construction des apprentissages à partir de la lecture d'albums à l'école maternelle en France : la construction d'interactions verbales ; l'apprentissage d'explicitations, de justifications, d'argumentation ; la pratique des synthèses et des[...]Article : texte imprimé
Analyse des objectifs "aider à l'orientation et favoriser la poursuite d'études", à travers des entretiens réalisés auprès d'élèves de classe de 2de en lycée depuis 2007, de professeurs, de techniciens supérieurs et d'équipe de direction, sur la[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur les structures d'éducation et d'accueil du jeune enfant (EAJE) en Europe : les différentes conceptions entre éducation, apprentissage, soin et scolarisation ; les modèles pédagogiques ; l'apprentissage du langage et l'émergence de [...]Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Sabine Kahn, Intervieweur ; Dominique Seghetchian, Intervieweur | CRAP |Entretien avec Philippe Meirieu sur les objectifs pédagogiques et démocratiques de la pédagogie différenciée à l'école, en France : la difficulté d'enseigner ; les contradictions de l'individualisation ; la complémentarité entre dispositifs grou[...]Article : texte imprimé
Compte rendu en 2013, de l'observation des groupes scolaires en visite à la Cité de l'immigration à Paris : le rôle de l'enseignant qui accompagne une visite guidée, son positionnement par rapport au conférencier ou guide, sa place dans le group[...]Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2011, de la liaison lycée-université à Lons-le-Saunier en France : le contact direct d'élèves de 1re et de terminale avec des enseignants et des enseignements universitaires ; la mise en place de correspondants dans chaque UFR ;[...]Article : texte imprimé
Le point en 2013, sur l'organisation financière de sorties scolaires en France : la réglementation ; les possibilités de budgets ; le rôle des collectivités territoriales ; les relations avec les parents ; la prise en charge des accompagnateurs [...]Article : texte imprimé
Point sur les programmes d'enseignement en France : les choix idéologiques et politiques, la tension entre savoirs et attentes de la société, l'enseignement du socle commun et les résultats des enquêtes PISA), l'organisation des contenus enseignés.Article : texte imprimé
Karine Hellot, Auteur ; Olivier Dardillac, Auteur ; Lorraine Tournyol du Clos, Auteur | CRAP |Présentation de la construction d'un projet éducatif en classe de 2de en lycée en France, depuis 2005, pour faire face aux difficultés scolaires croissantes des élèves et aux problèmes de disciplines : les aménagements de structure ; les actions[...]Article : texte imprimé
Analyse de la démarche de projet, des situations complexes et des compétences en pédagogie, en France : le projet au service des apprentissages ; la création de situations complexe en classe ; le choix entre situations construites ou authentique[...]Article : texte imprimé
Point, en 2011, sur la démarche transversale de l'enseignement de l'histoire des arts dans l'établissement scolaire en France : le choix des oeuvres, l'analyse interdisciplinaire, l'inscription dans le projet d'établissement, l'aide pratique de [...]Article : texte imprimé
Acquisitions et réinvestissement d'une classe à PAC (projet artistique et culturel) théâtre en lycée : le projet interdisciplinaire français-anglais ; la découverte du théâtre et du spectacle vivant pour des élèves d'option sciences de l'ingénie[...]Article : texte imprimé
Le travail théâtral en classe d'espagnol en lycée en France : la préparation d'un spectacle pour un public d'enfants d'école maternelle ; le réinvestissement du français et de la langue vivante ; l'interaction orale ; l'implication des élèves.Article : texte imprimé
Compte rendu de l'élaboration d'une situation pédagogique complexe pour des élèves de 5e, en interdisciplinarité mathématiques et français : un travail sur la poésie et les proportions en partant d'une recette de cuisine.Article : texte imprimé
L'élaboration d'évaluation avec les élèves en classe de CE2 en France, en 2011 : les activités concernées ; les aller-retour entre élaboration et pratique ; l'intégration dans l'enseignement.Article : texte imprimé
La reprise d'apprentissages pour les personnes en situation d'illettrisme en France : les différentes étapes, les difficultés du cheminement, les propositions particulières d'apprentissage.Article : texte imprimé
François Moussavou, Auteur ; Valérie Théric, Auteur | CRAP |Présentation de la démarche d'enseignants de lycée professionnel pour mener à bien l'enseignement général lié à la spécialité (EGLS) sans programme, en France : le partage des heures entre plusieurs disciplines, l'introduction de modularité en f[...]Article : texte imprimé
Point sur l'écriture de contes en chaîne dans le cadre d'une liaison école-collège en France : les échanges entre élèves ; la lecture critique ; le travail de la dimension réflexive ; les compétences du socle commun travaillées.Article : texte imprimé
Anne Boisteux, Auteur ; Sébastien Sourisseau, Auteur | CRAP |Compte rendu, en 2011, d'une expérience d'une liaison lycée-université en France : la mise en place de conférences scientifiques en classe de 2de, animées par des enseignants-chercheurs de l'université, et d'un tutorat en enseignement d'explorat[...]Article : texte imprimé
Le remplacement des notes par l'évaluation par compétences en classe de 6e, en France, en 2011 : la lisibilité pour les élèves, les conséquences dans la relation pédagogique, l'explicitation aux parents, le travail de l'équipe, les conseils de c[...]Article : texte imprimé
Guy Lavrilleux, Directeur de publication ; Alain Zamaron, Directeur de publication | CRAP |Dossier consacré au cinéma à l'école en France. La construction d'une culture cinématographique. L'apprentissage et l'analyse de l'art du récit. La réalisation d'un film avec des élèves.Article : texte imprimé
Le rôle de l'école dans l'orientation professionnelle : les objectifs de l'orientation et les missions de l'école ; les orientations subies ; les relations entre école et marché du travail ; la place des savoirs scolaires.Article : texte imprimé
La dimension de culture commune introduite dans le socle commun : les différentes dimensions du curriculum ; le rôle de la culture de l'élève ; les relations entre culture et disciplines scolaires.Article : texte imprimé
Dossier consacré à l'enseignement moral et civique en France, en 2014. La définition des contenus et des programmes. La responsabilité collective et individuelle dans l'établissement scolaire. L'acte éducatif et les pratiques pédagogiques. La di[...]Article : texte imprimé
Analyse, en 2011, sur la nécessaire transformation du lycée en France : le constat d'un renforcement des inégalités scolaires ; la redéfinition des degrés d'enseignement ; la réorganisation du lycée en fonction d'une double articulation avec ins[...]Article : texte imprimé
Entretien avec Marie Gaussel, chargée d'études à l'IFE-ENS de Lyon, sur les différents temps éducatifs de l'enfant : les relations et les complémentarités entre temps périscolaire, activités extrascolaires et organisation scolaire.