Détail de l'éditeur
CRAP |
Documents disponibles chez cet éditeur (547)
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Carole Gomez-Gauthié, Auteur ; Elisa De Sanctis, Auteur | CRAP |Les résultats en 2013, d'un échange Comenius entre deux enseignantes d'écoles primaires, en France et en Italie, autour des ombres : l'activité du soleil et de la lumière ; le phénomène de l'ombre ; le dispositif et les outils pédagogiques ; les[...]Article : texte imprimé
Faire de son établissement un objet d'étude pour des élèves de collège en France : le travail autour du bruit et de l'écoute ; les différents temps d'écoute ; les détournements sonores ; les mesures et les prises de sons.Article : texte imprimé
Point de vue, en 2011, sur le sens de l'histoire des arts dans l'enseignement en France : vivre et réfléchir à une expérience esthétique personnelle ; contribuer à l'éducation esthétique ; intégrer l'importance et la lecture de l'image d'art.Article : texte imprimé
Retour, en 2011, sur la construction d'un projet de découverte de l'entreprise pour les classes de 1re dans un lycée, en France, depuis les années 1990 : la recherche de stages pour les élèves, les activités afférentes ; la constitution d'un rés[...]Article : texte imprimé
Compte rendu d'une recherche action entre une équipe d'enseignants d'école primaire et le chercheur André Tricot sur les difficultés de compréhension des élèves en France : la mise en place de stratégies de lecture-compréhension, l'élaboration d[...]Article : texte imprimé
Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur | CRAP |Compte rendu d'une expérience pédagogique dans le cadre d'une liaison CM2 - 6e, pour faire travailler les élèves sur la maîtrise de l'expression orale et la culture artistique : l'élaboration d'une situation complexe contextualisée ; les différe[...]Article : texte imprimé
Elisabeth Bautier, Auteur ; Catherine Delarue-Breton, Auteur | CRAP |Le travail en classe à partir de choix de textes et documents composites : l'appropriation des élèves en fonction de leurs difficultés, la compréhension et l'interprétation, le choix du langage, l'importance de l'expérience personnelle ou non, l[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux tâches complexes en pédagogie. Pratiques de classes. Analyses de chercheurs. Transfert des acquis et interdisciplinarité. Formation des enseignants.Article : texte imprimé
Réflexions pour l'étude des oeuvres de l'auteur japonais de manga Jirô Taniguchi en français, en classe de 3e ou de 2de : les caractéristiques de l'oeuvre ; l'étude de la focalisation et des points de vue ; l'autobiographie ou l'autofiction dans[...]Article : texte imprimé
Claudie Haigneré, Personne interviewée ; Christine Vallin, Intervieweur | CRAP |Entretien avec Claudie Haigneré, présidente d'Universcience (Palais de la découverte et Cité des sciences), en 2013 : les premiers apprentissages, les sources de l'envie de connaissance des sciences et de l'exploration, l'idée de devenir astrona[...]Article : texte imprimé
L'organisation de l'emploi du temps de l'établissement scolaire et ses conséquences en France, en 2011 : les différentes contraintes institutionnelles, collectives ou individuelles ; la globalisation des heures ; la place de la vie scolaire ; la[...]Article : texte imprimé
La pratique de l'atelier d'écriture en France : l'expérience d'un formateur sur ses différentes expériences avec des jeunes et des adultes, le sens qu'il donne à cette pratique et son intérêt de la partager.Article : texte imprimé
Lecture de textes littéraires et apprentissage de la lecture en classe de CP en France : les étapes du décodage ; le développement d'une représentation du rôle de lecteur ; le travail de lecture-devinette et la compréhension du contexte.Article : texte imprimé
Le développement d'une activité théâtre dans la formation de demandeurs d'emploi étrangers en France : l'intervention d'une comédienne ; les réticences ; la diversité des activités ; le travail sur la langue ; l'affirmation de soi des apprenants.Article : texte imprimé
Nicole Belloubet, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur | CRAP |Entretien avec Nicole Belloubet, ancienne rectrice et membre du Conseil constitutionnel : son expérience comme élève ; sa carrière à l'université puis comme rectrice ; son engagement politique.Article : texte imprimé
Pédagogie différenciée et enseignement pour les classes d'élèves non scolarisés antérieurement (CLA-NSA) en France : l'hétérogénéité et les différences d'activités, les contradictions des devoirs à la maison, les évaluations appropriées, l'adapt[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2011, d'un dispositif encourageant la lecture de littérature contemporaine et l'intégration des TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) pour des élèves de 2de en lycée, en France : la mise[...]Article : texte imprimé
L'évolution de l'écriture des programmes d'enseignement en France, depuis 1985 : les indications didactiques, les conséquences de l'émergence d'Internet, le choix des connaissances, le rôle des compétences.Article : texte imprimé
Dossier consacré à l'école maternelle en France : les spécificités ; la préparation de l'enfant ; les apprentissages et les pratiques pédagogiques ; les différents interlocuteurs.Article : texte imprimé
Interview de Luc Cédelle, en 2014, journaliste et spécialiste de l'éducation en France : son attachement à l'école et à la pédagogie ; son intérêt progressif pour le sujet journalistique de l'éducation ; son expérience de petit entrepreneur.Article : texte imprimé
Danielle Béchennec, Auteur ; Liliane Sprenger-Charolles, Auteur | CRAP |Retour sur l'histoire de la simplification de l'orthographe en France, depuis le 17e siècle : les conséquences pour l'apprentissage de la lecture ; les principales règles revues ; les rectifications de 1990 et leur application.Article : texte imprimé
Claire Piolti-Lamorthe, Auteur ; Sophie Roubin, Auteur ; Sylvie Martin, Auteur | CRAP |Analyse d'une organisation différente de l'entrée dans le cours de mathématiques en collège, en France : exercice rituel de début de cours avec des supports d'aide et incluant temps de recherche, d'échange et débat entre élèves ; les conséquence[...]Article : texte imprimé
Vincent de Gaulejac, Personne interviewée ; Jean-Pierre Fournier, Intervieweur | CRAP |Entretien avec le sociologue Vincent de Gaulejac sur les relations complexes entre conditions sociales, réussite scolaire et psyché individuelle : les violences humiliantes dans les relations à l'intérieur de l'école pour les enfants issus des m[...]Article : texte imprimé
Mara Goyet, Personne interviewée ; Christine Vallin, Intervieweur | CRAP |Entretien avec Mara Goyet, enseignante et auteure : la sortie, il y a 10 ans, de son premier livre "Collèges de France" ; l'entrée dans le métier ; la relation avec les élèves.Article : texte imprimé
Les projets à l'école en France : l'apprentissage par projet, par la résolution de problèmes et par l'étude de cas ou par la conception ; les théoriciens ; l'impact sur l'acquisition et les résultats scolaires ; le rôle de l'enseignant.Article : texte imprimé
La consultation de jeunes élèves d'école maternelle chez une psychologue clinicienne, en France, pour résoudre des problèmes d'apprentissage : les échanges avec l'enfant, la compréhension de la difficulté, l'importance de la collaboration entre [...]Article : texte imprimé
Amandine Terrier, Auteur ; Jean-Philippe Solanet-Moulin, Auteur ; Guillaume Caron, Auteur | CRAP |L'échange mathématique par tweet entre élèves de cycle 3 et élèves de 2e, en France : la construction de figures géométriques, le travail autour des erreurs et des échanges, l'utilisation du vocabulaire mathématique.Article : texte imprimé
Benoît Peeters, Personne interviewée ; Mélie Jouassin, Intervieweur ; Fred Vignaux, Intervieweur | CRAP |Entretien avec l'auteur Benoît Peeter à propos de la bande dessinée en France : les publications ; sa légitimité culturelle ; ses spécificités ; les relations entre BD et école ; l'analyse des processus de création.Article : texte imprimé
Conseils pratiques pour la mise en place d'un enseignement par compétences en France, en 2011 : la définition de l'évaluation par compétences ; les différents critères à développer ; la réalisation de bilans intermédiaires ; le rythme des valida[...]Article : texte imprimé
La coopération entre adversaire, en France dans la pratique du judo, du karaté ou de l'escrime : le refus de la compétition des enfants ; la participation réciproque et la synchronisation des combattants ; l'apprentissage de l'éducation physique[...]Article : texte imprimé
L'étude d'un roman avec des élèves de 5e dyslexiques en France : l'entrée dans le roman ; l'étude du héros ; les différentes traces écrites de la progression de la lecture ; les points d'étapes en classe.Article : texte imprimé
Enseigner en lycée auprès d'élèves de milieux populaires, en France : les attentes des familles ; les difficultés d'apprentissage et les motivations ; l'acquisition de l'autonomie ; le développement du raisonnement scientifique ; les relations a[...]Article : texte imprimé
L'élaboration de champs disciplinaires en termes de curriculums de compétences pour l'enseignement en France : définition d'un curriculum, ses finalités, les objectifs, les compétences à acquérir, les méthodes à développer, la planification à en[...]Article : texte imprimé
Francis Blanquart, Directeur de publication ; Céline Walkowiak, Directeur de publication ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | CRAP |Dossier consacré à l'école du socle commun de connaissances et de compétences en France. Envisager l'école de 3 à 16 ans. Les nouvelles approches pédagogiques dans et en dehors de la classe. Les nouvelles pratiques professionnelles. La liaison e[...]Article : texte imprimé
Yves Lichtenberger, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur | CRAP |Entretien avec le sociologue spécialiste de l'organisation du travail, Yves Lichtenberger, sur les compétences à l'école ou dans l'entreprise : relation entre savoir et compétences ; la mise en relation entre capacités et contextes ; l'explicita[...]Article : texte imprimé
Violence et agressivité chez l'élève à l'école maternelle en France : les définitions ; un mode d'expression paradoxal ; l'implication de la famille ; le nécessaire travail d'équipe dans et à l'extérieur de l'école.Article : texte imprimé
La définition de la compétence dans l'enseignement en France, en 2011 : les travaux sur l'évaluation de Benjamin Bloom ; les niveaux d'appropriation d'un savoir ; le transfert des savoirs et le niveau d'expertise ; connaissances, capacités et at[...]Article : texte imprimé
Compte rendu d'une classe verte transplantée niveau CP avec une élève handicapée moteur : la préparation entre enseignantes avec les élèves, l'organisation des activités de pleine nature, la collaboration avec l'auxiliaire vie scolaire (AVS) et [...]Article : texte imprimé
Témoignage sur les répercussions d'inspections pédagogiques dans la carrière et sur la pratique d'une enseignante : l'analyse de pratiques, l'engagement pédagogique, la formation.Article : texte imprimé
Olivier Haeri, Auteur ; Yves Lancry, Auteur ; Anne Philippon, Auteur | CRAP |Présentation de l'intérêt de l'observation de pratiques de classe par des élèves en cours de raccrochage : à partir d'extraits de films sur l'école puis d'observation en classe, analyse des situations observées avec des lycéens pour donner du se[...]Article : texte imprimé
Les conséquences de la pratique de la programmation chez les élèves de lycée, en France : les principes et les programmes de l'enseignement des algorithmes ; la recherche accrue d'efficacité ; la primauté de l'intuition sur la démonstration ; la[...]Article : texte imprimé
Point de vue sur la mise en place de tâches complexes dans l'enseignement en France : le choix des activités pédagogiques pour les élèves ; le lien avec les compétences ; la complexité dans l'apprentissage.Article : texte imprimé
Le jeu comme processus d'apprentissage à l'école maternelle en France : l'aménagement d'un coin jeu en grande section de maternelle, intégré dans l'organisation de la classe ; le travail de la parole et l'élaboration de récits autour du jeu.Article : texte imprimé
Analyse du rôle de la sortie scolaire ou du voyage pédagogique dans les apprentissages en France : les obstacles et les reproches ; la construction d'une politique des voyages dans l'établissement scolaire et le projet d'établissement ; les écar[...]Article : texte imprimé
Témoignage d'une enseignante sur la fin des classes d'accueil pour enfants allophones en France : le travail de groupe en classe d'accueil ; l'intégration progressive des enfants dans l'établissement et en classe ; les conséquences de la nouvell[...]Article : texte imprimé
Présentation du système scolaire au Québec : les résultats PISA ; la continuité entre primaire et secondaire ; la place de la pédagogie par projet et par compétences ; les équipes pluriprofessionnelles ; le sens des programmes pour les élèves ; [...]Article : texte imprimé
Le point sur les objectifs de la sortie pédagogique de la classe de 6e en cours de sciences de la vie et de la terre (SVT), au collège en France : la mise en contact avec le terrain dans le but de collecter matériels et informations scientifique[...]