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Ecole des lettres |
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Brice Gascard, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique, en 2006, sur le discours explicatif. Les composantes du texte explicatif, sa cohérence, l'association texte narratif texte explicatif, le texte informatif, la construction d'un article de presse.Article : texte imprimé
Laurence Bonin-Descurninges, Auteur | Ecole des lettres |Présentation, en 2006, du roman de Geneviève Brissac, "Angleterre" et de celui de Malika Ferdjoukh, "Boum" : le thème d'inspiration de ces romans : voyage illustrant la confrontation d'adolescents avec des pays inconnus.Article : texte imprimé
Brice Gascard, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique pour une classe de 3e consacrée à l'étude de Germinal d'Emile Zola (en version abrégée).Article : texte imprimé
Marie-Hélène Giannoni, Auteur | Ecole des lettres |Présentation du manga "Giacomo Foscari" de Mari Yamazaki : bref historique du manga et point sur la notion de manga d'auteur ; Mari Yamazaki, une mangaka confirmée ; un manga historique ; proposition de pistes pédagogiques pour une étude au coll[...]Article : texte imprimé
Valentine Gay, Auteur | Ecole des lettres |Présentation des éditions Globe, qui proposent différents ouvrages sur le thème de l'apprentissage et de la formation professionnelle, sous des formes diverses : reportage, récit, autobiographie.Article : texte imprimé
Geneviève Kervran, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique sur l'étude d'une oeuvre intégrale de théâtre : la comédie en un acte d'Eugène Labiche "La Grammaire". Présentation des séances successives.Article : texte imprimé
Stéphane Labbe, Auteur | Ecole des lettres |Commentaire de texte, destiné aux élèves de 3e ou 2de, à partir de la fable "Le Grillon" de Jean-Pierre Claris de Florian : la variété et la vivacité du récit, l'opposition entre les protagonistes, la condamnation du paraître et du jeu social.Article : texte imprimé
Laurence Bonin-Descurninges, Auteur | Ecole des lettres |Etymologie du mot guerre. Les différents sens, propre et figuré, de guerre. L'origine du mot paix.Article : texte imprimé
Daniel Salles, Auteur | Ecole des lettres |Analyse du tableau "Les Casseurs de pierres" peint par Gustave Courbet en 1849 : un tableau réaliste qui fait polémique et suscite de nombreuses caricatures, la composition du tableau, les personnages, les couleurs, le point de vue du spectateur[...]Article : texte imprimé
Frédéric Palierne, Auteur | Ecole des lettres |Présentation de la biographie d'Andrew Hussey consacrée à Guy Debord, révolutionnaire français du 20e siècle : le portrait d'un chef auteur de la théorie situationniste, un engagement international, des idées à l'origine de Mai 68.Article : texte imprimé
Delphine Thiriet, Auteur | Ecole des lettres |Plan de séquence pour une classe de 5e ou une classe de 4e. Pour les 5e étude du cadre générique et du récit d'aventures, pour les 4e, étude de la dimension historique et le livre en tant qu'oeuvre majeure du 19e siècle.Article : texte imprimé
Marie-Hélène Giannoni, Auteur | Ecole des lettres |Présentation en 2012, de la bande dessinée "Harry est fou" adaptation de Pascal Rabaté du roman de Dick King-Smith, pour une étude en classe de 6e : analyse des première et quatrième de couverture et hypothèses de lecture, étude du schéma narrat[...]Article : texte imprimé
Stéphane Labbe, Auteur | Ecole des lettres |Pistes pédagogiques pour étudier le roman "Les Hauts de Hurle-Vent" d'Emily Brontë au collège. Objectifs : découvrir comment la personnalité de l'auteur se manifeste dans son oeuvre, montrer la dimension fantastique du roman, saisir la complexit[...]Article : texte imprimé
Comparaison de neuf traductions de l'incipit du roman "Les Hauts de Hurle-Vent" d'Emily Brontë.Article : texte imprimé
Dominique Blum, Auteur | Ecole des lettres |Pistes pédagogiques pour l'étude en classe de 4e du roman de Hector Malot "Sans famille", un roman initiatique racontant la marche du héros vers l'âge adulte et la quête de soi. Une réflexion sur la privation de famille, la quête des liens du sang.Article : texte imprimé
Yves Stalloni, Auteur | Ecole des lettres |Présentation de l'écrivain Ernest Hemingway et de son lien à la guerre. Hemingway et l'expérience de la guerre : son engagement pendant la Première Guerre mondiale ; l'influence de cette expérience sur l'écriture de son premier roman "Le jour se[...]Article : texte imprimé
Magali Jeannin-Corbin, Auteur | Ecole des lettres |Réflexion sur la nature du roman "Le Feu" d'Henri Barbusse, entre témoignage et reconstitution du réel. Une narration qui met l'auteur soit en position de participant soit en position d'observateur. Une présentation des évènements à travers leur[...]Article : texte imprimé
Justine Galan, Auteur | Ecole des lettres |Séquence en classe de 3e centrée sur les héroïnes grecques. Sensibilisation aux mythes grecs antiques, inspirateurs des dramaturges classiques et contemporains. Les personnages d'Andromaque, d'Antigone, d'Electre et leur combat contre les puissa[...]Article : texte imprimé
Bénédicte Monat-Bouhanik, Auteur | Ecole des lettres |Latin : étude, en classe de 5e, en classe de 4e ou en classe de 3e, sur la nature des héros antiques tels que Achille, Hercule et Ulysse basée sur les fables de Hygin, poète latin. Textes et traductions de fables concernant ces héros antiques.Article : texte imprimé
Laurent Guyon, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique construite sur l'étude de héros de bandes dessinée : Tintin, Blueberry et Serval. Leurs particularités, leurs univers, leur permanence.Article : texte imprimé
Daniel Salles, Auteur | Ecole des lettres |Pistes de réflexion sur les relations entre les héros et les médias : comment se fabriquent les héros à travers les textes fondateurs et l'imagerie populaire, la presse jeunesse, les stars, les héros sportifs. L'image et le héros, la propagande.[...]Article : texte imprimé
Thérèse de Paulis, Auteur ; Julie Léonetti, Auteur ; Xavier Testot, Auteur | Ecole des lettres |Présentation d?un projet, mené en partenariat avec le musée du Louvre, afin de préparer des élèves de classe de 3e à l?épreuve d?histoire des arts du diplôme national du brevet : préparation avec le service éducatif du musée, ?uvres contemporain[...]Article : texte imprimé
Dossier abordant l?enseignement de l?histoire des arts et son approche de l?école au lycée : apports à la pratique enseignante et inscription au projet d?établissement ; la rencontre d?une ?uvre, avec des propositions de pistes pédagogiques plur[...]Article : texte imprimé
Daniel Salles, Auteur | Ecole des lettres |Compte rendu d?un projet pédagogique abordant les rapports entre l?histoire des arts et l?éducation aux médias, dans le second degré : le rôle du professeur documentaliste, médiateur culturel (veille documentaire, accès à la culture locale, déve[...]Article : texte imprimé
Guenièvre Tandonnet, Auteur | Ecole des lettres |Proposition de projet interdisciplinaire, permettant d?aborder l??uvre d?art à travers l?histoire des arts, la littérature et les mathématiques, dans le cadre d?un travail en équipe entre enseignants, pouvant se décliner pour tous les niveaux de[...]