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Ecole des lettres |
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François Grospiron, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique en classe de 4e ou en classe de 3e portant sur l'étude du film d'Emir Kusturica "Chat noir, chat blanc". Les axes d'étude privilégiés : le burlesque, le merveilleux et le féerique, la comédie morale.Article : texte imprimé
Marie-Hélène Giannoni, Auteur | Ecole des lettres |Présentation du premier tome de la bande dessinée "Le Château des étoiles" d'Alex Alice : une BD d'aventures ; une BD appartenant au genre steampunk ; la qualité du dessin ; un schéma narratif classique qui s'inscrit dans un contexte historique [...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Tusseau, Auteur | Ecole des lettres |Après une courte présentation de l'intérêt de l'oeuvre et de l'auteur, proposition de séquence pédagogique destinée à des élèves de classe de 5e, pour l'étude de l'oeuvre "Le Chevalier de la charrette" de Chrétien de Troyes : étude du travail de[...]Article : texte imprimé
Réjane Niogret, Auteur ; Christian Poslaniec, Auteur | Ecole des lettres |Présentation de l'interconnexion de l'intimité de la maison d'Yvan Pommaux et de son oeuvre.Article : texte imprimé
Gisèle Bienne, Personne interviewée | Ecole des lettres |Interview de Gisèle Bienne, auteur de "Chicago, je reviendrai". Ce qui l'a amené à écrire cet ouvrage, son expérience à Chicago dans les années 1980.Article : texte imprimé
Jean-Pierre Tusseau, Auteur | Ecole des lettres |Etude du roman de chevalerie "Erec et Enide", de Chrétien de Troyes. Séquence pédagogique en classe de 5e pour l'étude ce roman de chevalerie.Article : texte imprimé
Laurent Guyon, Auteur ; Franck Prévot, Auteur | Ecole des lettres |Propositions de pistes pédagogiques (analyse de l'image, arts visuels, pistes d'écriture...), en classe de CM2 et en classe de 6e, pour l'étude de l'oeuvre de l'écrivain américain, Chris Van Allsburg, "Les Mystères de Harris Burdick" : situation[...]Article : texte imprimé
Laurent Guyon, Auteur | Ecole des lettres |Présentation, en 2007, de la bande dessinée "Aya de Yopougon" : les personnages, les thèmes abordés, la technique du récit.Article : texte imprimé
Elsa Debras, Auteur | Ecole des lettres |Compte rendu d'expérience de simulation globale dans une classe de latin de 3e sur le thème de la cité gallo-romaine. Comment apprendre le latin à travers un lieu-thème peuplé de personnages en relation les uns avec les autres, créé par les élèv[...]Article : texte imprimé
Laurence Bonin-Descurninges, Auteur | Ecole des lettres |Compte rendu, en 2007, de la lecture de l'ouvrage de Claire Ubac "L'Histoire impossible".Article : texte imprimé
Claude Gapaillard, Auteur ; Patricia Fize, Auteur | Ecole des lettres |Plan de séquence pour l'étude de la biographie de Jacques Cartier pour une classe de 5ème : le travail du biographe, des extraits du récit de Jacques Cartier lui-même et les séances permettant la lecture intégrale de l'oeuvre de Claire Ubac.Article : texte imprimé
Patrice Gentilhomme, Auteur | Ecole des lettres |Présentation en 2012, du dispositif pédagogique de classe BD : une mise en place favorisée par l'évolution du statut de la BD à l'école, le principe d'une parenthèse pédagogique autour de la BD, un projet global et transversal. Propositions de p[...]Article : texte imprimé
Frédéric Palierne, Auteur | Ecole des lettres |Présentation de différents ouvrages des Editions Globe qui racontent, sous des formes littéraires différentes, le parcours professionnel de personnes qui se sont distinguées par leur esprit d'initiative.Article : texte imprimé
Hella Feki, Auteur | Ecole des lettres |Analyse d'une expérience pédagogique visant à faire évoluer le rapport à l'écrit d'élèves d'un centre médico-pédagogique, en situation de décrochage scolaire : apports didactiques sur le lien au savoir de l'élève en décrochage scolaire notamment[...]Article : texte imprimé
Thérèse de Paulis, Auteur | Ecole des lettres |Point sur la mise en ?uvre de l?histoire des arts dans les projets d?école et d?établissement, en référence au socle commun, défini par la loi d?orientation et de programme de 2005 : les effets de la mise en place d?une éducation artistique et c[...]