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Amener à comprendre et construire la notion d'implicite et d'ellipse textuelle, en classe de SEGPA, à partir de la lecture de bandes dessinées : repérage d'indices dans le texte et l'image, interprétation et explicitation.Article : texte imprimé
Etude, en classe de 5e, du roman à suspense de l'écrivain américain, William Irish, en particulier la construction du récit et les passages dialogués et leurs fonctions.Article : texte imprimé
Marcelin Hamon, Auteur |Compte rendu de l'expérience de l'enseignement de la lecture au cycle 3 à l'école primaire, en France depuis 1992 : la prise en compte des difficultés des élèves et les réponses pédagogiques complexes à mettre en oeuvre.Article : texte imprimé
Lauriane Clement, Auteur |Le témoignage de Vincent, 17 ans, incarcéré dans un établissement pénitentiaire pour mineurs. : la lecture et l'écriture l'aident à tenir chaque jour.Article : texte imprimé
Le travail de lecture à partir de la presse en cycle 3, à l'école primaire en France : présentation d'articles, débats, réflexion collective, reformulation, étude grammaticale, revue de presse, rédaction d'un journal de classe.Article : texte imprimé
Etude d'un conte japonais, proposé en lecture cursive.Article : texte imprimé
Le point sur une enquête consacrée aux pratiques de lecture des jeunes de 7 à 15 ans : le goût de lire, la lecture et le lien social, l'évolution des pratiques de lecture au collège.texte imprimé
28 séquences de travaux de lecture : maîtrise du code écrit, habiletés langagières, compétences grammaticales, connaissances générales, compétences logiques (observation, mise en relation, déduction, anticipation, mémoire, imagination...)Article : texte imprimé
L'entrée dans l'écrit par la lecture d'albums à l'école maternelle en France : l'enseignement de la compréhension des récits ; le développement du vocabulaire ; la lecture de l'image ; la compréhension des stéréotypes et archétypes littéraires ;[...]Article : texte imprimé
Annie Rouxel, Auteur |La lecture cursive au lycée, en France, en 2004 : le rapport au texte, l'apprentissage de l'autonomie, les différents types d'accompagnement, les choix esthétiques, la socialisation, la construction d'une culture littéraire.Article : texte imprimé
Guide de préparation d'une présentation orale à deux voix de "Aliocha, cheval des steppes" de Jackie Valabrègue, et de "La Croisade de la liberté" de Bertrand Solet, "Vol libre" (Daniel Meynard).Article : texte imprimé
Proposition d'un travail sur les courants musicaux classiques et modernes à partir de biographies romancées pour la jeunesse et de documentaires faciles d'accès, en classe de 3e.Article : texte imprimé
Guides de présentation orale de livres : "Le roi du Jazz" d'Alain Gerber (6e/5e), "Ali Zaoua, prince de la rue" de Nathalie Saugeon (4e/3e), "C'est la vie Lili" de Valérie Dayre (6e).Article : texte imprimé
Guide de présentation à deux voix de romans pour la jeunesse : "Jeunes et dangereuses" de Kathleen Karr et "Iqbal, un enfant contre l'esclavage" de Francesco d'Adamo.Article : texte imprimé
Plan de la séquence qui vise à l'analyse des nouvelles : "Sous les néfliers" de Christian Querré et "Les hommes" de Gabriel Deblander.