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Compte rendu, en 2007, d'une pratique de lecture / écriture interactive en école élémentaire : la lecture d'hypermédias et ses effets sur le lecteur devenant partie prenante de son récit ; les atouts techniques et pédagogiques d'un bon livre éle[...]Article : texte imprimé
Séquence permettant d'étudier un roman de littérature de jeunesse, en classe de 6e.Article : texte imprimé
Bibliographie concernant l'engagement, à proposer en lecture cursive en classe de 3e.Article : texte imprimé
Danièle Manesse, Auteur ; Isabelle de Peretti, Auteur |Entretien avec Danielle Manesse, chercheuse au laboratoire d'étude de l'acquisition et de la pathologie du langage chez l'enfant, en France, en 2004 : rend compte de son étude "Le français en classes difficiles", de ses résultats concernant les [...]Article : texte imprimé
Anne-Marie Patenotte, Auteur | Paris : Nathan |Dossier consacré à l'aide que peuvent apporter les outils numériques pour permettre aux élèves d'accéder à la littérature : le constat de la difficulté pour les élèves d'entrer dans les univers romanesques parce qu'ils n'en ont pas les codes ; e[...]Article : texte imprimé
Vincent Blin, Auteur |Analyse des difficultés que présentent les lectures oralisées à l'épreuve anticipée de français du baccalauréat en France, en 2004 : difficultés des élèves ; propositions pédagogiques en laboratoire de langue.Article : texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur |Le programme international pour le suivi des acquis (PISA) des élèves conduit par l'OCDE (organisation de coopération et de développement économique) dans le monde en 2000 et 2003 : résultats de l'enquête en ce qui concerne la compréhension de l[...]texte imprimé
Comment évaluer la lecture au collège ? Pistes et réflexions pédagogiques.Article : texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur |La "lecture littéraire" à l'école primaire et au collège en France, en 2000 : définition de la notion, postures de lecture, compétences attendues.Article : texte imprimé
Présentation de romans pour la jeunesse appartenant au genre fantastique et destinés aux élèves de classe de 4e et de classe de 3e.Article : texte imprimé
Analyse, en classe de 5e et en classe de 4e des procédés littéraires d'un livre pour la jeunesse qui se passe en Amérique au temps des pionniers. Questionnaire de lecture. Approfondissement du sujet par des recherches documentaires.Article : texte imprimé
Sélection, en 2003, d'ouvrages pour la jeunesse récents en vue de répondre aux envies et aux goûts des adolescents de classe de 6e à la classe de 3e.Article : texte imprimé
Dans le cadre de la liaison troisième-seconde, questionnaire de lecture du roman de Claude Michelet qui raconte l'histoire d'une famille de la fin du 19e siècle à l'après-guerre 1914-1918.Article : texte imprimé
Présentation et analyse du roman de Robert Cormier "Les héros", ayant pour thème la seconde guerre mondiale. Questionnaire de lecture (classe de 3e).Article : texte imprimé
Norbert Czarny, Auteur | Ecole des lettres |Présentation du roman "Holden, mon frère" de Fanny Chiarello pour une exploitation en classe de 3e : l'histoire, le cadre de vie du héros, ses liens avec sa famille, la réflexion sur le rôle que peuvent occuper les anciens auprès des adolescents[...]