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Thèmes et personnages de la littérature courtoise et principales typologies de la poésie lyrique courtoise.Article : texte imprimé
Claire Beilin-Bourgeois, Auteur | Paris : Nathan |Séquence pédagogique qui propose, pour des élèves de 5e, de travailler sur la poésie comme jeu de langage. Objectifs : montrer que le jeu permet la création poétique, approcher la poésie de manière active. Déroulement : analyse de plusieurs jeux[...]Article : texte imprimé
Adeline Pringault-Leguy, Auteur | Paris : Nathan |Séquence pédagogique qui propose de préparer les élèves de 3e aux questions du brevet puis d'aborder les techniques de commentaire de texte à partir d'une étude de la poésie engagée du 20e siècle. Objectifs : étudier des poèmes engagés et porteu[...]Article : texte imprimé
Patrick Dion, Directeur de publication |Dans TDC (963, 11/2008)Dossier sur la poésie en 2008. Aspects de la poésie contemporaine. Point sur l'édition de poésie dans les années 2000. Entretien avec l'écrivain poète, Olivier Cadiot. Analyse de la relation entre musique et poésie (slam, chanson). Séquences péd[...]Article : texte imprimé
Jean-Claude Jorgensen, Auteur |Présentation, en 2004, d'une séquence de travail sur un groupement de textes de poésie lyrique et engagée contre la guerre dans le cadre d'une préparation au CAPES interne de lettres.Article : texte imprimé
Jean-Claude Jorgensen, Auteur |Analyse, en classe de 3e, de poèmes engagés et de la poésie au service de la dénonciation de la guerre et de l'hommage aux héros. Bibliographie, webographie.Article : texte imprimé
Adélaïde Robault, Auteur |Des élèves du collège du Bois-de Locquéran à Plouhinec (Finistère) ont participé à un atelier d'écriture poétique assorti d'une minitournée de chant de port en port.Article : texte imprimé
Fiche pédagogique qui propose, pour des élèves de 3e, un entraînement au brevet à partir du poème "Pour toi" de Louis Aragon.Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2012, d'un projet pédagogique dans un collège de l'Avesnois, en compagnie du poète Paul Bergèse, passionné par la nature : les sorties, les activités et les créations des élèves ; les techniques et les supports utilisés ; les éc[...]Article : texte imprimé
Anne-Claire Ordas, Auteur |La poésie a-t-elle encore sa place dans la littérature actuelle ?Article : texte imprimé
Norbert Czarny, Auteur | Ecole des lettres |Pistes de lecture de la poésie de René Char.texte imprimé
Au XVIème siècle, on étudiat, on se battait, on aimait, on haïssait sans se ménager, avec outrance. Ronsard, en homme de son temps, a participé aux luttes... il se décrivait lui-même comme "le poète à la plume de fer"Article : texte imprimé
Dominique Renard, Auteur ; Daniel Salles, Auteur |Découverte, en classe de 3e, de la révolte de mai 68 à travers l'étude de slogans, dessins, poèmes, chansons de l'époque, photographies de presse. Réflexion sur les fonctions de la poésie et sur la problématique de l'engagement en poésie.Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Paris : Nathan |Dossier consacré à l'enseignement par compétences de la poésie au collège. Une approche par compétences pour dépasser l'opposition entre technique et sensibilité. Les grands axes de cette approche : importance de la réécriture, liens étroits ent[...]Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2008 d'un projet poésie annuel mené au CDI avec un conteur et poète, auteur de haïkus : objectifs pédagogiques et déroulement de l'action ; le choix des haïkus, poèmes japonais de l'instantané, à partir de sensations personnelle[...]