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Les plus beaux poèmes d'amour et d'amitié...Article : texte imprimé
Oleg Grabar, Auteur |Etude sur le texte du poète Nezâmi "Les Sept Portraits" écrit au XIIe siècle et illustré de miniatures persanes.Article : texte imprimé
Marianne Aimé-Bielicki, Auteur |Séquence de travail qui étudie le roman d'Antonio Skarmeta "Une ardente patience". Eléments sur l'engagement politique de Pablo Neruda au Chili entre 1970 et 1973.Article : texte imprimé
Jeanne Faton, Auteur |Le peintre Jean Dubuffet a publié les poèmes de son ami Gaston Chaissac dans un recueil intitulé Hippobosque au bocage. Hippobosque, c’est le nom d’une mouche parasite des chevaux que Gaston Chaissac adoptait parfois pour signer ses œuvres et le[...]Article : texte imprimé
Extrait en bande dessinée de la vie du poète, Arthur Rimbaud. Dossier littéraire sur sa vie et son oeuvre.Article : texte imprimé
Compte rendu d'une séquence sur la poésie en classe de 5e : écrire à la manière de Francis Ponge, en donnant un sens caché aux objets familiers. Exemples de poèmes écrits par des élèves.texte imprimé
Découvrir la poésie en jouant avec les mots, les rimes, les sons, les rythmes, les vers... Ecrire de comptines, des poèmes en s'amusant à regarder, à écouter, à sentir le monde autrement.Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Paris : Nathan |Fiche pédagogique qui propose, en classe de 3e, un entraînement au brevet à partir du poème de Louis Aragon intitulé "Ballade de celui qui chanta dans les supplices".Article : texte imprimé
Présentation, en 2007, de Claude Norac, poète et auteur d'albums pour la jeunesse, suivi d'un entretien : sa vie, ses publications, le style poétique des textes, sa passion pour l'écriture, entre rêve et réalité ; son métier : la création des al[...]Article : texte imprimé
Solenne Franceschi, Auteur | Paris : Nathan |Séquence pédagogique qui propose, en classe de 3e, d'étudier différents poèmes de la négritude. Objectifs : identifier les origines et les enjeux de la poésie de la négritude, découvrir la figure emblématique d'Aimé Césaire, analyser les message[...]Article : texte imprimé
Présentation de la vie et de l'oeuvre de la poétesse Christine de Pisan (1364-1430).Article : texte imprimé
Présentation de la vie et de l'oeuvre de la poétesse Christine de Pisan (1364-1430).texte imprimé
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Compte rendu de la réalisation de haïkus en cours préparatoire en France : le travail lexical sur les saisons à partir de peinture et de musique et leur évocation, l'étude de haïkus et la mise en place d'écriture collective, la lecture des oeuvr[...]Article : texte imprimé
Adeline Pringault-Leguy, Auteur | Paris : Nathan |Fiche pédagogique qui propose, en classe de 3e, un entraînement au brevet à partir du poème "Dit de la force de l'amour" de Paul Eluard.Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 4e, d'écrire de la poésie lyrique. Objectifs : comprendre les spécificités de l'écriture poétique, comprendre ce qu'est la poésie lyrique, maîtriser les techniques qui permettent une écriture poétiq[...]Article : texte imprimé
Fiche pédagogique qui propose de mener, avec des élèves de 3e, un atelier d'écriture afin d'aborder la poésie et ayant pour support les poèmes de Charles d'Orléans.Article : texte imprimé
Marc Arabyan, Auteur | Ecole des lettres |Compte rendu, en 2007, d'une activité pédagogique basée sur des jeux poétiques intitulés "La boîte à trésors", qui se situent à la rencontre de la poétique surréaliste de l'intertextualité et de la grammaire. Présentation des travaux réalisés en[...]Article : texte imprimé
Proposition, en 2004, de techniques pour animer un atelier d'écriture poétique.Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 3e, l'étude du recueil de poèmes "Le Parti pris des choses" de Francis Ponge. Objectifs : lire et étudier une oeuvre de poésie du 20e siècle, découvrir Francis Ponge et son oeuvre, aborder le mot co[...]Article : texte imprimé
Thierry Cazals, Personne interviewée ; Odile Bonneel, Intervieweur | CEDIS |Entretien, en 2008, avec Thierry Cazals, conteur et poète, s'exprimant sur sa passion pour les haïkus, poèmes japonais pris sur le vif, son rythme d'écriture, sa vocation d'écrivain, ses goûts littéraires, ses principaux albums, son amour de la [...]Article : texte imprimé
Laure-Elisabeth Bourdaud, Auteur ; Olivier Balez, Illustrateur | Paris : Bayard Presse |Dossier consacré à la vie et l'oeuvre du poète français Guillaume Apollinaire. Sélection de poèmes illustrés. Repères sur sa vie. L'invention du mot "calligramme".Article : texte imprimé
Faton |Dans Arkéo (127, 02/2006)Présentation, en 2006, du poète grec de la Grèce antique, Hésiode et de ses principales oeuvres écrites du 8e siècle au 7e siècle avant J.-C. , "La Théogonie" et "Les Travaux et les Jours".Article : texte imprimé
Jean-Luc Bertolin, Auteur | Ecole des lettres |Analyse, en 2007, de la place de la poésie dans l'enseignement en France : la place de la poésie dans les programmes d'enseignement à l'école, au collège et au lycée ; la didactique de la poésie, l'explication de texte et l'implication émotive d[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Siméon, Auteur | Ecole des lettres |Point de vue, en 2007, sur l'étude de la poésie dans l'enseignement français : pourquoi l'explication de texte ne permet pas de saisir l'émotion qui émane de la poésie ; avantages et inconvénients d'une lecture du poème du symbolique au philolog[...]Article : texte imprimé
Le texte poétique, en classe de 6e, en tant que genre et qui s'appuie sur une grande variété de supports (auteurs, codes d'écriture, types de discours).Article : texte imprimé
Dossier consacré au poète français Jacques Prévert. Sélection de poèmes illustrés. Repères sur la France au 20e siècle. Eléments sur la vie et l'oeuvre du poète.Article : texte imprimé
Propositions d'activités pédagogiques à mener au CDI pour permettre aux élèves de collège de se familiariser avec la poésie, puis d'écrire des poèmes.Article : texte imprimé
Laure Péborde, Auteur ; Adeline Pringault-Leguy, Auteur | Paris : Nathan |Séquence pédagogique qui propose, en classe de 5e, de découvrir, à partir de poèmes sur le thème des animaux, les jeux de langages poétiques inventés au cours de l'histoire littéraire. Objectifs : donner aux élèves des références en histoire lit[...]Article : texte imprimé
Dossier sur l'histoire et les caractéristiques du lyrisme. Son évolution au fil des siècles, à la Renaissance, au siècle classique, chez les romantiques. Les formes de l'écriture lyrique. La rhétorique de l'éloge. Le lyrisme en poésie. Arthur Ri[...]Article : texte imprimé
Ensemble de documents commentés permettant d'aborder l'histoire du lyrisme : formes et genres lyriques à la Renaissance, à l'âge classique, lyrisme et romantisme, la poésie lyrique, lyrisme surréaliste, Saint-John Perse, lyrisme au cinéma, abstr[...]Article : texte imprimé
Proposition pédagogique pour mener un atelier d'écriture poétique avec des élèves de collège : mise en place de jeux d'écriture sur les mots courts et les mots longs, proposition de critique d'un mot, imaginer un mot dont le nom ne désigne rien [...]Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2009, d'un projet poésie au collège, avec l'écrivain, Michel Lautru : objectifs pédagogiques, exercices proposés aux classes de SEGPA et d'UPI, extraits de textes d'élèves ; les moments forts : réalisations plastiques, saynètes [...]Article : texte imprimé
Pierre Ligou, Personne interviewée ; Odile Bonneel, Intervieweur | CEDIS |Interview, en 2008, sur une exposition parisienne de 2006, réalisée à partir de photos prises par P. Ligou représentant un parc paysager parisien se reflétant dans l'eau ; l'écho poétique par l'incrustation des haïkus de T. Cazals sur la nature [...]Article : texte imprimé
Abd Al Malik, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur | CRAP |Entretien avec le chanteur de slam et rap Abd Al Malik : ses relations à l'école, aux apprentissages ; le rôle des enseignants dans son parcours ; l'importance de la philosophie.Article : texte imprimé
Paul Bergèse, Personne interviewée ; Odile Bonneel, Intervieweur | CEDIS |Entretien, en 2012, avec le poète Paul Bergèse : son parcours et son succès éditorial ; son enfance dans les Alpes-de-Haute-Provence ; sa passion pour la poésie, transmise aux enfants ; l'exploration du thème de la nature dans ses textes ; sa fa[...]Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 5e, un travail sur les paysages en poésie. Objectifs : découvrir des oeuvres et des écrivains majeurs des 19e et 20e siècles ; établir des liens entre paysages et expressions des émotions ; approfon[...]texte imprimé
Le recueil présente les textes les plus connus et ceux qui méritent de sortir de l'ombre.Article : texte imprimé
Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Etude de poèmes de Pierre de Ronsard, de Clément Marot et de Rémi Belleau, extraits du recueil "Poèmes de la Renaissance". Confrontation de la langue du 16e siècle à la langue contemporaine.Article : texte imprimé
Sélection commentée, en 2012, de recueils poétiques et de romans de littérature de jeunesse sur le thème de la poésie.Article : texte imprimé
Marie-Claire Jahier, Auteur ; Sybille Patou, Auteur |Etude, en classe de 3e, d'un groupement de textes de poètes antillais et africains sur les thèmes de la traite des noirs, de l'esclavage, du colonialisme, de l'immigration, de la négritude. Bibliographie, vidéographie.Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Paris : Nathan |Séquence pédagogique qui propose, pour des élèves de 3e, un travail sur la poésie engagée. Objectifs : comprendre ce qu'est la poésie engagée et la situer dans l'Histoire ; repérer des procédés utilisés dans ce genre de poésie ; mettre en relati[...]Article : texte imprimé
Approche, en classe de 6e et en classe de 5e, d'un genre surprenant et souvent impertinent : le haïku, création poétique japonaise. Bibliographie, webographie.Article : texte imprimé
Jean-Claude Jorgensen, Auteur |Préparation au CAPES interne de lettres ; exploitation didactique de textes qui permettent l'étude de la poésie lyrique en classe de 3e, sous la forme d'une séquence incluant une séance d'étude de la langue.Article : texte imprimé
Thèmes et personnages de la littérature courtoise et principales typologies de la poésie lyrique courtoise.Article : texte imprimé
Claire Beilin-Bourgeois, Auteur | Paris : Nathan |Séquence pédagogique qui propose, pour des élèves de 5e, de travailler sur la poésie comme jeu de langage. Objectifs : montrer que le jeu permet la création poétique, approcher la poésie de manière active. Déroulement : analyse de plusieurs jeux[...]Article : texte imprimé
Adeline Pringault-Leguy, Auteur | Paris : Nathan |Séquence pédagogique qui propose de préparer les élèves de 3e aux questions du brevet puis d'aborder les techniques de commentaire de texte à partir d'une étude de la poésie engagée du 20e siècle. Objectifs : étudier des poèmes engagés et porteu[...]Article : texte imprimé
Patrick Dion, Directeur de publication |Dans TDC (963, 11/2008)Dossier sur la poésie en 2008. Aspects de la poésie contemporaine. Point sur l'édition de poésie dans les années 2000. Entretien avec l'écrivain poète, Olivier Cadiot. Analyse de la relation entre musique et poésie (slam, chanson). Séquences péd[...]Article : texte imprimé
Jean-Claude Jorgensen, Auteur |Présentation, en 2004, d'une séquence de travail sur un groupement de textes de poésie lyrique et engagée contre la guerre dans le cadre d'une préparation au CAPES interne de lettres.Article : texte imprimé
Jean-Claude Jorgensen, Auteur |Analyse, en classe de 3e, de poèmes engagés et de la poésie au service de la dénonciation de la guerre et de l'hommage aux héros. Bibliographie, webographie.Article : texte imprimé
Adélaïde Robault, Auteur |Des élèves du collège du Bois-de Locquéran à Plouhinec (Finistère) ont participé à un atelier d'écriture poétique assorti d'une minitournée de chant de port en port.Article : texte imprimé
Fiche pédagogique qui propose, pour des élèves de 3e, un entraînement au brevet à partir du poème "Pour toi" de Louis Aragon.Article : texte imprimé
Sophie Dremeau, Auteur |Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes pour mettre en place le Printemps des poètes au sein d'un l’établissement scolaire. Sites web de référence pour organiser l'évènement ; Idées d’actions à mettre en place dans les collè[...]Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2012, d'un projet pédagogique dans un collège de l'Avesnois, en compagnie du poète Paul Bergèse, passionné par la nature : les sorties, les activités et les créations des élèves ; les techniques et les supports utilisés ; les éc[...]Article : texte imprimé
Anne-Claire Ordas, Auteur |La poésie a-t-elle encore sa place dans la littérature actuelle ?Article : texte imprimé
Norbert Czarny, Auteur | Ecole des lettres |Pistes de lecture de la poésie de René Char.texte imprimé
Au XVIème siècle, on étudiat, on se battait, on aimait, on haïssait sans se ménager, avec outrance. Ronsard, en homme de son temps, a participé aux luttes... il se décrivait lui-même comme "le poète à la plume de fer"Article : texte imprimé
Dominique Renard, Auteur ; Daniel Salles, Auteur |Découverte, en classe de 3e, de la révolte de mai 68 à travers l'étude de slogans, dessins, poèmes, chansons de l'époque, photographies de presse. Réflexion sur les fonctions de la poésie et sur la problématique de l'engagement en poésie.Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Paris : Nathan |Dossier consacré à l'enseignement par compétences de la poésie au collège. Une approche par compétences pour dépasser l'opposition entre technique et sensibilité. Les grands axes de cette approche : importance de la réécriture, liens étroits ent[...]Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2008 d'un projet poésie annuel mené au CDI avec un conteur et poète, auteur de haïkus : objectifs pédagogiques et déroulement de l'action ; le choix des haïkus, poèmes japonais de l'instantané, à partir de sensations personnelle[...]Article : texte imprimé
Yves Lucas, Auteur | Ecole des lettres |Comment, à partir de l'étude de l'ouvrage de Béatrice Libert "Passage et permanence", on peut amener les élèves à un travail d'écriture qui teste le pouvoir d'un verbe à l'infinitif dans le récit poétique d'une expérience personnelle.