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Catherine Jocqz-Rubin, Auteur |Le discours argumentatif abordé à partir de fables écrites de l'Antiquité à nos jours. Plan de la séquence pédagogique menée avec des élèves de classe de 3e. Objectifs, supports et activités des différentes séances.Article : texte imprimé
Analyse, en classe de 6e, du conte d'Henry Troyat "Babouchka" qui fait référence aux traditions du père Noël et aux rois mages. Introduction à l'étude des textes fondateurs.Article : texte imprimé
Catherine Jocqz-Rubin, Auteur |Etude du texte de Victor Hugo "Le dernier jour d'un condamné" sur le thème de la peine de mort et suivi d'une évaluation de type brevet, en classe de 3e.Article : texte imprimé
Catherine Jocqz-Rubin, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique, en classe de 3e en français et histoire pour aider les élèves dans la lecture de récits autobiographiques et les sensibiliser aux témoignages des survivants de la Shoah au cours de la Seconde Guerre mondiale.Article : texte imprimé
Catherine Jocqz-Rubin, Auteur |Séquence de lecture consacrée aux fictions et aux livres documentaires sur le loup, en classe de 6e.Article : texte imprimé
Comment à partir d'un texte d'auteur, faire prendre conscience aux élèves de classe de 6e de la nécessité de connaître et de respecter un même code dans la communication verbale.Article : texte imprimé
Virginie Fauvin, Auteur ; Catherine Jocqz-Rubin, Auteur |Définition de l'incipit et analyse d'incipits empruntés à des genres de récit issus de la littérature de jeunesse, en classe de 4e : critique sociale au XVIIIe siècle, récit d'adolescence, fantastique, genre épistolaire.
