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Lorine Grimaud, Auteur ; Chantal Riou, Auteur |Etude, en 2005, du livre de l'auteure française d'origine tunisienne Brigitte Smadja "Il faut sauver Saïd" dans la perspective d'une liaison CM2-6e, d'une dédramatisation du passage au collège et d'un débat entre les écoliers et les collégiens. [...]Article : texte imprimé
Séquence de travail en classe de 5e ou en classe de 4e qui permet de réfléchir à la transgression des règles de la société, à partir de l'exemple du dopage sportif.Article : texte imprimé
Lorine Grimaud, Auteur ; Pascal Duplessis, Auteur |Démarche des itinéraires de découverte appliquée au thème du loup-garou, en classe de 5e.Article : texte imprimé
Lorine Grimaud, Auteur |Réflexion, en 2004, sur les sujets dans la littérature jeunesse dont on ne pourrait pas parler avec des adolescents en classe en France : le rôle de la littérature pour aborder des sujets difficiles. Analyse et réflexion d'une enseignante de let[...]Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui étudie, en classe de 4e, un roman pour la jeunesse dont le thème principal aborde la question du bouc émissaire. Réalisation d'un dossier pour préparer un débat sur le sujet.
