| Titre : | Le geste, la voix, la parole (2015) |
| Auteurs : | Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Pierre Fournier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (520, 03/2015) |
| Article en page(s) : | p.33-34 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | langage / inégalité scolaire |
| Résumé : | Le rôle du langage dans la différenciation sociale entre élèves et enseignants, en France : partir du langage familier des élèves, des textes littéraires ou historiques pour expliquer la langue ; la construction d'un lexique de classe ; le passage à l'étude d'un langage soutenu ; l'apprentissage d'un langage maîtrisé. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| 12632 | ARCHIVES | Périodique | CDI Enseignants | Périodiques pour les professeurs | Disponible |