| Titre : | Des stratégies pour comprendre (2014) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (517, 12/2014) |
| Article en page(s) : | p.64-65 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | compréhension / enseignement élémentaire |
| Résumé : | Compte rendu d'une recherche action entre une équipe d'enseignants d'école primaire et le chercheur André Tricot sur les difficultés de compréhension des élèves en France : la mise en place de stratégies de lecture-compréhension, l'élaboration d'étapes, le dispositif d'évaluation, la progression des élèves. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| 12381 | ARCHIVES | Périodique | CDI Enseignants | Périodiques pour les professeurs | Disponible |