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Justine Galan, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique, pour des élèves latinistes de 4e, permettant de réviser l?indicatif présent et de réaliser un travail de traduction orale et écrite, à travers l?étude de l?école et de la vie des écoliers dans la Rome antique.Article : texte imprimé
Thérèse de Paulis, Auteur | Ecole des lettres |Compte rendu, en 2009, d'une expérience de partenariats entre le musée du Louvre et des établissements scolaires dans l'objectif de la mise en oeuvre des programmes d'histoire de l'art : le public concerné, la mise en oeuvre des projets, les int[...]Article : texte imprimé
Daniel Salles, Auteur | Ecole des lettres |Point de vue sur l'éducation aux médias au collège et sur l'évolution du rapport des jeunes à l'écriture.Article : texte imprimé
Stéphane Labbe, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique, pour des élèves de 6e, autour de l'étude du roman "Ella l'ensorcelée" de Gail Carson Levine qui permet d'aborder la notion de "contes et récits merveilleux" et celle de la révolte dans l'oeuvre littéraire de jeunesse. Etude[...]Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur | Ecole des lettres |Présentation du roman graphique "Elle s'appelait Tomoji" de Jirô Taniguchi, consacré à l'enfance et l'adolescence de Tomoji Uchida, fondatrice d'un temple bouddhiste dans la région de Tokyo : une oeuvre de commande, une représentation du Japon d[...]Article : texte imprimé
Elsa Debras, Auteur | Ecole des lettres |Etude des bornes milliaires et de leurs inscriptions qui nous donnent des renseignements sur l'organisation des provinces romaines.Article : texte imprimé
Catherine Jocqz-Rubin, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique, en classe de 3e en français et histoire pour aider les élèves dans la lecture de récits autobiographiques et les sensibiliser aux témoignages des survivants de la Shoah au cours de la Seconde Guerre mondiale.Article : texte imprimé
Eliacer Cansino, Personne interviewée ; Sophie Hofnung, Intervieweur ; Antony Soron, Auteur | Ecole des lettres |Présentation du roman "Les Enfants de Babel" d'Eliacer Cansino : la description d'une banlieue où vit une population aux origines très diverses ; les thèmes de la pauvreté et de l'immigration ; le personnage d'Angel, professeur de philosophie et[...]Article : texte imprimé
Stéphane Labbe, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique qui propose d'étudier, en classe de 6e, le roman "Enid" de Malika Ferdjoukh. Etude de l'ouverture du roman : le procédé de focalisation interne. Travail d'écriture d'une ouverture de roman. Etude de la phrase non verbale. Mi[...]Article : texte imprimé
Stéphane Labbe, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique qui propose d'étudier, en classe de 6e, le roman "Enid" de Malika Ferdjoukh. Etude de l'ouverture du roman : le procédé de focalisation interne. Travail d'écriture d'une ouverture de roman. Etude de la phrase non verbale. Mi[...]Article : texte imprimé
Marie Pérouse-Batello, Auteur | Ecole des lettres |Brève présentation de la bande dessinée "Enid" de Cati Baur, adaptée du roman du même nom de Malika Ferdjoukh.Article : texte imprimé
Marie Pérouse-Batello, Auteur | Ecole des lettres |Brève présentation de la bande dessinée "Enid" de Cati Baur, adaptée du roman du même nom de Malika Ferdjoukh.Article : texte imprimé
Sophie Schvalberg, Auteur | Ecole des lettres |Réflexion, en 2011, sur l?enseignement de l?histoire des arts à l?école et au collège, ses objectifs langagiers et culturels. A l?école primaire, une approche anthropologique aux cycles 1 et 2, puis historiographique, au cycle 3, est privilégiée[...]Article : texte imprimé
Olivier Barbarant, Personne interviewée ; Alexandre Lafon, Intervieweur ; Claude Riva, Intervieweur | Ecole des lettres |Le point, par un inspecteur général de Lettres et un conseiller pédagogique auprès de la Mission Centenaire, sur les actions menées au collège et au lycée à l'occasion des commémorations de la Première Guerre mondiale : la place de la Première G[...]Article : texte imprimé
Christian Lehmann, Personne interviewée | Ecole des lettres |Interview, en 2012, de Christian Lehmann, auteur de la série des "No pasaran", sur les thèmes abordés dans cette série ainsi que son évolution : la question de la violence de certains jeux vidéo, la perception qu'ont les adolescents de l'Histoir[...]Article : texte imprimé
Gil Tchernia, Personne interviewée ; Claude Riva, Intervieweur | Ecole des lettres |Interview de Gil Tchernia, auteur de l'album "Je ne suis pas contagieux", qui raconte son internement à l'âge de cinq ans au camp de Drancy en 1943. Son travail d'auteur, sa coopération avec le dessinateur François Vincent, les raisons de son té[...]Article : texte imprimé
Guillaume Sorel, Personne interviewée | Ecole des lettres |Interview de Guillaume Sorel, auteur de bande dessinée français : sa vocation de dessinateur de BD ; le projet d'adaptation graphique de la nouvelle fantastique "Le Horla" de Guy de Maupassant et les difficultés d'adapter un tel texte, la mise e[...]Article : texte imprimé
Julie Bertuccelli, Personne interviewée ; Antony Soron, Intervieweur | Ecole des lettres |Interview de Julie Bertuccelli, réalisatrice française sur son film documentaire "La Cour de Babel" qui raconte le quotidien d'une classe de collège qui accueille des enfants nouvellement arrivés en France : l'intérêt du cinéma pour l'institutio[...]Article : texte imprimé
Yvan Pommaux, Personne interviewée | Ecole des lettres |Interview d'Yvan Pommaux, auteur jeunesse, sur son album "Nous, notre Histoire" : l'obsession d'un récit à la première personne du pluriel ; une histoire globale, chronologique et comparative ; l'importance de la place laissée aux évènements sur[...]Article : texte imprimé
Olivier Bailly, Auteur | Ecole des lettres |Présentation de l'exposition parisienne "Eté 1914. Les derniers jours de l'ancien monde" consacrée aux évènements de la courte période allant du 28 juin au 4 août 1914 : l'organisation scénographique de l'exposition ; la situation en l'Europe en[...]Article : texte imprimé
Marie-Hélène Giannoni, Auteur | Ecole des lettres |Pistes pédagogiques pour étudier, avec des élèves de 6e, la bande dessinée "L'Homme-chien" de Rascal et Peter Elliott : analyse de la symbolique des couleurs, étude du schéma narratif et de ses similitudes avec le conte, la notion d'intertextual[...]Article : texte imprimé
Catherine Verdier-Le Cam, Auteur | Ecole des lettres |Etude du roman d'Eugène Le Roy "Jacquou le Croquant", en classe de 4e ou en classe de 3e, dans une approche pluridisciplinaire (lettres, histoire, documentation, informatique).Article : texte imprimé
Marc Arabyan, Auteur | Ecole des lettres |Compte rendu, en 2007, d'une activité pédagogique basée sur des jeux poétiques intitulés "La boîte à trésors", qui se situent à la rencontre de la poétique surréaliste de l'intertextualité et de la grammaire. Présentation des travaux réalisés en[...]Article : texte imprimé
Yves Lucas, Auteur | Ecole des lettres |Le point sur l'enseignement de l'expression écrite au collège, présenté en 2008 : les contenus et les formes. Proposition d'exercices d'écriture en lien avec l'étude sémantique de verbe.Article : texte imprimé
Les héros dans la littérature, la bande dessinée et les médias. Les héros médiévaux. Les héroïnes grecques au cours des siècles. Exemples de héros contemporains. Les héros et les antihéros. Le héros de la bande dessinée et d'aventures. Les héros[...]Article : texte imprimé
Laurent Guyon, Auteur | Ecole des lettres |Analyse du thème de la famille à travers la bande dessinée. La famille traditionnelle de "Boule et Bill", les aventures familiales de "Buddy Longway", la famille obstacle de "Blankets, manteau de neige", la famille source de traumatisme de "Dadd[...]Article : texte imprimé
Anne-Marie Baron, Auteur | Ecole des lettres |Etude de la caricature de la famille dans l'oeuvre de Honoré de Balzac et plus particulièrement dans "Le Père Goriot" : la vie privée des familles ; point sur l'utilisation du mot "père" et sur la figure maternelle ; analyse de l'amour filial et[...]Article : texte imprimé
Bénédicte Monat-Bouhanik, Auteur | Ecole des lettres |Les termes de la famille romaine expliqués à partir des réflexions étymologiques d'Isidore de Séville dans son oeuvre "Etymologies" : les générations, la fratrie, le mariage sont au centre de cette étude.Article : texte imprimé
Olivier Dufaut, Auteur | Ecole des lettres |Propositions de pistes pédagogiques pour étudier la nouvelle édition de la bande dessinée "Fanfulla" d'Hugo Pratt et Mino Milani en 2013 : le contexte historique et les personnages ; le style graphique et la narration ; les audaces de la mise en[...]Article : texte imprimé
Christian Poslaniec, Auteur | Ecole des lettres |Présentation historique de personnages de littérature proches de Max, héros de l?album de Maurice Sendak "Max et les Maximonstres" : du Moyen Age au 18e siècle (Robert le diable, Till Eulenspiegel, Gargantua) ; à partir du 19e siècle dans la lit[...]Article : texte imprimé
Magali Jeannin-Corbin, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique qui propose, pour des élèves de 3e, une étude du roman "Le Feu" d'Henri Barbusse. Présentation du contexte historique et des enjeux du roman. Le projet de l'auteur à travers ce récit-témoignage. Le quotidien des Poilus. La p[...]Article : texte imprimé
Norbert Czarny, Auteur | Ecole des lettres |Pistes pédagogiques permettant l?étude de l??uvre cinématographique "Max et les Maximonstres" pour une liaison CM2-collège : le recueil des impressions des élèves, l?élaboration d?un résumé, l?étude de certaines scènes et des personnages ; l?ana[...]Article : texte imprimé
Stéphane Labbe, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique, autour des fables de Jean-Pierre Claris de Florian, permettant d'aborder les textes de satire ou de critique sociale du 18e siècle avec des classes de 4e, en relation avec le programme d'histoire : les éléments caractéristi[...]
