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Titre :
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Complexe n'est pas forcément concret (2014)
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Auteurs :
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Sylvie Grau, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (510, 01/2014)
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Article en page(s) :
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p.39
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Enseignement des mathématiques
Méthode pédagogique
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Mots-clés:
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démarche pédagogique
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Résumé :
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Analyse de l'élaboration de situations pédagogiques complexes dans l'enseignement des mathématiques : se rapprocher d'une situation réelle et concrète ; la transposition didactique ; la construction du questionnement.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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