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Titre :
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La classe comme une ruche (2014)
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Auteurs :
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Sylvain Connac, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (510, 01/2014)
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Article en page(s) :
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p.29-31
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Note générale :
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Bibliographie.
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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hétérogénéité du niveau scolaire
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acquisition de connaissances
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Résumé :
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Point de vue sur la personnalisation des apprentissages en France : les apports de l'hétérogénéité d'un groupe d'apprenants ; les différences entre individualisation et personnalisation ; la mise en place d'apprentissages personnalisés à l'école primaire.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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