| Titre : | Danse : les modes d'entrée dans l'activité (2011) |
| Auteurs : | Sabine Cornus, Auteur ; Christelle Marsault, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EPS. Education physique et sport (1976) (345, 01/2011) |
| Article en page(s) : | p.40-43 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | EPS (éducation physique et sportive) |
| Résumé : | Présentation, en 2011, des modalités d'entrée dans une activité danse à travers deux processus de création : composition et improvisation. Les rôles sociaux en danse : spectateur, danseur et chorégraphe. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Niveau : | Secondaire |
| Discipline : | Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire | |||||
Peut-être aimerez-vous
Athlétisme : rencontre sport-santé en IsèreCharline Lambin in EPS. Education physique et sport (1976), 364 (01/2015) | Elèves et sportifs hybrides in EPS. Education physique et sport (1976), 360 (02/2014) | Activité d'expression : danse, littérature et maîtrise de la langueEquipe de circonscription de Florac in EPS. Education physique et sport (1976), 364 (01/2015) | Quelle place pour l'EPS dans les établissements français à l'étranger ?Gilles Joseph in EPS. Education physique et sport (1976), 345 (01/2011) | L'émergence de sciences sociales dans le sportOumaya Hidri Neys in EPS. Education physique et sport (1976), 354 (11/2012) | Une activité au-delà des interactions tuteur-stagiaireSylvie Moussay in EPS. Education physique et sport (1976), 317 (01/2006) |