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Titre :
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La lecture finalisée à l'école et au collège : approche cognitive (2004)
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Auteurs :
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Béatrice Coutelet, Auteur ;
Jérôme Dinet, Auteur ;
Jean-François Rouet, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (422, 03/2004)
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Article en page(s) :
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p.59-61
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Lecture
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Mots-clés:
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apprentissage de la lecture
/
élève en difficulté
/
psychologie cognitive
/
France
/
2000-
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Résumé :
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Analyse des difficultés de lecture des élèves liées aux exigences de situations de lecture à l'entrée du collège, en France en 2004 : la complexité des compétences cognitives requises pour une compréhension experte en lecture ; l'incidence des connaissances méta-textuelles. Bibliographie.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Essai, réflexion
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Niveau :
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Collège
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