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Titre :
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Stratégies pour une meilleure lecture suivie au collège
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Auteurs :
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Didier Colin, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Orléans : CRDP Orléans, 1996
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-86630-039-5
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Format :
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104 p.
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370 (Education - enseignement)
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Catégories :
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Lecture
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Mots-clés:
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processus cognitif
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pédagogie
/
apprentissage de la lecture
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Résumé :
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Réflexions pédagogiques et exemples de travaux pour mettre en place la lecture suivie au collège.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Outil pédagogique
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